课程总览
内容重点
- 1. 身份不同：由个体到团队管理者
- 2. 管理思维不同：从管事到管事和管人
- 3. 业绩导向不同：从个人优秀到团队卓越
- 4. 全局意识不同：从关注部分到关注整体与部分
- 5. 问题分析与解决不同：从发现问题提出问题到推动解决问题
MTP-管理者综合管理能力提升
MTP-管理者综合管理能力提升（国城控…适合带着现有问题进入课堂，通过高绩效团队建设与凝聚力打造把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：管理者的定位及角色认知
一、认识管理
二、有效率的管理（效率公式）
三、管理的两个本质
四、管理者的三个层次
- 1. 管理者是如何产生的
- 2. 管理者的三个层次——三个层次的技能要求
五、管理者的四个立场
六、管理者的定位及角色认知
- 1. 作为下属的角色认知和行为
- 2. 作为平级的角色认知和行为
- 3. 作为公司代表的角色认知和行为
- 4. 作为上级的角色认知和行为
- 案例探讨：避免被反授权（不要让猴子跳回背上）
七、管理者的积极主动与全局意识
- 1. 积极主动意识
- 2. 全局思考意识（系统思维）
第二部分：高绩效团队建设与凝聚力打造
内容重点
- 1. 高绩效团队建设与管理五部曲
第一章 明确团队基准
内容重点
- 1. 认识基准——团队管理的前提是基准管理
- 2. 基准管理对管理者和员工的要求
- 3. 基准的应用
第二章 高绩效团队（部门）组织搭建与分工协作
内容重点
- 5. 建立机制，促进协作
第三章 精准塑造团队文化
内容重点
- 1. 团队领导/标杆榜样的行为（达成意愿、坚定决心、正能量行为等）
- 2. 团队成员认可和推崇的工作行为、仪式及非工作行为、仪式等
- 3. 仪式及行为的宣传、教育、要求
- 4. 团队成员行为的奖惩
第四章 全面打造团队凝聚力
一、认识凝聚力
二、团队凝聚力的原动力——共同愿景目标
- 1. 启动团队远景——共启愿景
- 工具：意义五环
适合对象
公司中层管理者、基层管理者等。 【培训课时】 2天（视公司实际情况，实际授课内容有取舍，根据企业实际需求，内容可以定制）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
作为老板，是否有如下的困惑
企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者如何有效的向上沟通，领会上级的意图？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？
作为管理者，是否会有如下的困惑
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01管理者的定位及角色认知
02高绩效团队建设与凝聚力打造
03身份不同：由个体到团队管理者
04管理思维不同：从管事到管事和管人
05业绩导向不同：从个人优秀到团队卓越
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《MTP-管理者综合管理能力提升（国城控股定制2天实战综合版）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司中层管理者、基层管理者等。 【培训课时】 2天（视公司实际情况，实际授课内容有取舍，根据企业实际需求，内容可以定制）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
