MTP管理者系统化赋能实战
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
MTP管理者系统化赋能实战
本课程围绕中基层管理中的真实业务场景展开，适合各层级管理人员、储备管理人员结合课程模块判断是否匹配当前培训需求
授课讲师：
王洪涛 · 领导力与人才发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
MTP管理者系统化赋能实战（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
各层级管理人员、储备管理人员
课程定位
帮助中基层管理者把目标、人员、沟通、辅导和执行检查连接起来
课程适配与选型边界
企业已经明确要比较具体课程时，可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验
各层级管理人员、储备管理人员
帮助中基层管理者把目标、人员、沟通、辅导和执行检查连接起来
课程内容重点包括部分、管理角色转变与认知、部分、高效沟通技巧、部分、高效的反馈与辅导技巧，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和王洪涛的相关经验来判断是否匹配
如果企业还在比较中基层管理整体方向，可先查看相关主题页或知识页；如果已经明确要比较这门课程，可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含，需要以课程方案沟通结果为准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- MTP管理者系统化赋能实战：目标拆…和业务重点、责任边界与过程指标会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据：沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
面临新时期激烈的商业竞争环境，作为企业的管理人员，需要具备综合的管理意识和管理技能，同时也必须具备强烈的持续学习意识和学习精神
本课程从企业MTP管理能力提升的课程体系中，选择出对针对企业的特定需求内容，组合成一个系统性、高效性的课程体系，通过学习和运用，可以有效提升企业现有管理人员的综合管理素质，促进企业发展和管理水平的大幅提升
课程时间
2天，12小时
课程内容重点
01MTP管理者系统化赋能实战：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
第一部分、管理角色转变与认知
内容重点
- 1. 角色转变从业务骨干到管理者，如何认清角色的转变？
- 卡片游戏：识别管理者的角色
- 视频案例：从业务骨干转变为管理者，遇到了哪些问题？
- 问答题：以下哪些不属于新任管理者的工作职责？
第二部分、高效沟通技巧
内容重点
- 1. 管理就是沟通
- 视频案例：职场沟通，我们遇到了什么障碍？
- 沟通中的障碍
- 有效沟通2大基础
- 高效沟通4步骤
第三部分、高效的反馈与辅导技巧
内容重点
- 1. 工作现场发现下属的问题，如何给予即时反馈？
- 反馈案例：如何给予即时反馈？
- 视频案例：出现了什么问题？
- 案例学习：反馈中的行为事例法：STAR Vs. STAR+AR
- 现场
第四部分、团队动力激发与授权技术
内容重点
- 1. 卓有成效的员工激励
- 驱动员工斗志的内在和外在动机
- 掌握激励的信号
- 激励原理：马斯洛的需求5层次论
第五部分、从目标到工作计划
内容重点
- 1. 目标设定
- 绩效管理流程也是PDCA不断循环的过程
- 目标设定的SMART原则
- SMART如何与公司/部门的关键任务相关联
- SMART目标设定公式
第六部分、高效的问题分析与解决视频案例：关于问题解决
内容重点
- 1. 清晰理解问题
- 视频案例：问题解决的过程，我们有哪些启示？
- 工作中无处不在的问题
- 小组活动：我们遇到了哪些问题？
- 1. 问题的实质？
第七部分、跨部门协作与沟通
内容重点
- 跨部门协作问题的根源
- 5. 种打造跨部门共识的关键策略
- 如何确定利益相关者（合作伙伴）？
- 门德洛･权力-利益分析矩阵（利益相关者重要性梳理）
- 跨部门协作6大要点：OBBASM
讲师介绍
王洪涛
领导力与人才发展专家
王洪涛，AI赋能人才发展专家。拥有近25年全球500强企业实战经验，擅长将传统管理智慧与AI技术结合。累计培养人才超两万人，主导近30个大型项目，持有AMA、DDI等多项国际认证，致力于为企业提供领导力发展与智能办公提效的综合解决方案
查看讲师主页课程常见问题
这门《MTP管理者系统化赋能实战》适合哪些企业或学员？
适合各层级管理人员、储备管理人员。如果企业已经明确要比较具体课程，可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断
这门课主要解决什么问题？
帮助中基层管理者把目标、人员、沟通、辅导和执行检查连接起来。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认
课程内容通常覆盖哪些训练重点？
可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括部分、管理角色转变与认知、部分、高效沟通技巧、部分、高效的反馈与辅导技巧等
怎么和同主题其他课程比较？
建议比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度，不只按主题名称判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
