职业素养：个人发展计划

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

新员工职业素养与IDP个人发展计划推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

新员工IDP个人发展计划与素养可选版本

2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

心态-思维-角色转变

一、从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换

1. 做好适合企业+个人的职业规划
2. 企业不流行眼泪，委屈是通向职业化的必经之路
3. 心浮气躁毁掉企业发掘你的“发展基因”
4. 电信行业的学习地图建立---Mapping思维

二、从青涩“社会人”到成熟“职业人”的转换

1. 学习能力，关键是知道学什么和跟谁学
2. 自信自立，独立完成模块工作的思路

新员工认识压力和压力管理

一、压力水平自测

1. 压力的定义及心理模式
2. 民压力现状解析
4. 压力诊断与自我觉察压力：生理、情绪、行为、精神
5. 压力与效率的倒U曲线

二、管理压力的方法

1. 压力管理的外归因是压力源疏解
2. 压力管理的内归因认知调节

沟通艺术的思维逻辑建立

一、艺术沟通是思维的体现—把握事物的来龙去脉

1. 思维导图、逻辑树、鱼骨图培养我们什么思维
2. 一个项目任务的维度有哪些

二、人与人的不同，未必是智商不同

1. 累你的不是工作，累你的是工作方法
2. 华为培训体系终极敏捷思维培养

三、沟通有艺术—华为沟通的“关键对话”

1. 沟通的开放式问题与封闭式问题

新员工职业工作素养必备

一、责任心决定企业成败

1. 无条件执行是企业成功的基础
2. 企业兴亡，我的责任
3. 责任：企业团队精神的核心
4. 员工的六大责任

二、积极融入工作氛围与快乐的团队

1. 学习实用的沟通方法
2. 建立真爱的工作伙伴关系

新员工IDP个人发展计划（工作坊）

一、个人发展计划（IDP）

1. 什么是个人发展计划
2. IDP给新员工带来的收益

一、个人发展计划（IDP）的思路（工作坊）

1. IDP与IDG的关系是怎样的
2. IDP包括哪些内容，填写的思路是什么
3. 如何填写反映我目前工作任务和未来职业愿望的职业发展目标
4. 我如何确定跟我的工作岗位和职业愿望相关的需要提升的能力

适合对象

新员工、储备干部等

课程定位

本课程参照华为集团应届生培训的内容，精心根据电信行业服务特点，定制完成课纲开发。内容主要涉及从学校到企业的思维转变、意识转变，到掌握企业工作的基本能力，再到工作素养，直至理论与现实转换过程的行动力，成为一个岗前培训的逻辑闭环。力求符合于90后的属性的共同规律，并催化应届生对出现问题的自动梳理，达到对自我知识体系的系统性整理和对工具的融会贯通应用

核心收益

● 企业的管理运行规律，并能自行找到与企业运作的适配角度
● 调动个人主观效能并认同自己对企业发展的职责
● 让每个新员工都能找到自己的行动准备、行动方向、行动力

课程背景与交付信息

课程结合《职业素养：个人发展计划》的实际业务场景展开，帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。

课程时间

2天，12小时

授课方式

教案讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等

课程内容重点

01心态-思维-角色转变

02新员工认识压力和压力管理

03沟通艺术的思维逻辑建立

04新员工职业工作素养必备

05新员工IDP个人发展计划（工作坊）

讲师介绍

韩冬

组织效能提升与人力资源体系建设专家

曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务

电力能源政府国企通信制造业金融银行互联网科技

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

新员工、储备干部等。

学习这门课可以获得什么收益？

● 企业的管理运行规律，并能自行找到与企业运作的适配角度；● 调动个人主观效能并认同自己对企业发展的职责。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？