习近平关于新质生产力重要论述

马克思主义哲学的语境、新事物必然取代旧事物和新质生产力是中国经济转型实践的重要理论成果连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天 质量管理

课程大纲

课程总览

一、从哲学高度认识新质生产力
  • 马克思主义哲学的语境
  • 新事物必然取代旧事物
  • 新质生产力必然取代落后的传统生产力
  • 新质生产力是中国经济转型实践的重要理论成果
  • 新质生产力发展成果也代表着经济转型的成色
二、解码新质生产力的核心要素
  • 政治局第十一次集体学习的内容
  • 高效能、高质量、高科技摆脱传统经济增长方式
  • 2025. 年两会政府工作报告中提及的短板、长板和新板
  • 2024. 年中央经济工作会议
  • 新兴产业、未来产业与数字经济三大分类
三、从行业维度识别新质生产力
  • 以投入产出表计算出的影响力系数
  • 拉动经济效能的代理指标
  • 政府工作报告重点
  • 产业分类和数字经济对应的大类行业
  • 汽车、新能源、军工、医药、数字经济等属于新质生产力范畴
四、从三大视角分析新质生产力
  • 1. 投入产出视角
  • 新质生产力范畴内的行业主要拉动有色
  • 机械和基础化工三大基础行业和商贸零售业
  • 数字经济主要对经济生产活动体现出赋能推动作用
  • 感应度系数仅次于基础化工和科研服务业
  • 供给侧视角
  • 2024. 年新质生产力行业增加值占比10.7%
  • 其中数字经济大类占比7.3%
  • 传统的地产建筑链条增加值占比15.4%
  • 结合影响力系数来看,当前地产建筑链条依旧是对经济影响最大的板块收
五、新质生产力的定义
  • 新质生产力是指创新起主导作用
  • 摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径
  • 具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态
  • 传统生产力的概念和特点
  • 新质生产力的出现及其与传统生产力的区别
  • 新质生产力的核心概念和关键要素
  • 够催生新产业、新模式、新动能
  • 推动了产业的深度转型升级
六、新质生产力的六个方向
  • 数字经济的发展趋势和应用案例
  • 智能制造的技术和行业变革
  • 生命健康领域的创新和发展
  • 新材料的研发和应用前景
  • 新能源的挑战和机遇
  • 现代服务业的特点和发展趋势
  • 七课程回顾总结
  • 对新质生产力的重要观点和关键内容进行总结
  • 强调学习新质生产力对企业管理者的重要性
  • 小组讨论,分享对新质生产力的理解和收获

适合对象

党员干部和组织领导管理者 培训形式:老师现场讲授+案例分析+情景互动等

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体
  • 马克思主义哲学的语境和新事物必然取代旧事物会被串成一组可练习的现场改善
  • 标准执行有抓手:问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 复盘跟进有依据:新质生产力是中国经济转型实践的重要…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

新质生产力是生产力现代化的具体体现,代表着一种全新的、高水平的生产力形态。其定义是指创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。期特点是具有技术水平高、质量好、效率高、可持续、创新驱动和融合性等特点。它采用了新的技术、新经济、新业态,强调高质量的生产力,包括拥有自主知识产权的核心技术和关键技术。同时,新质生产力追求高效能,区别于传统依赖大量资源投入的生产力发展方式,符合可持续发展要求。科技创新是新质生产力的核心要素,能够催生新产业、新模式、新动能,推动了产业…

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01马克思主义哲学的语境
02新事物必然取代旧事物
03新质生产力是中国经济转型实践的重要理论成果
04新质生产力发展成果也代表着经济转型的成色
05解码新质生产力的核心要素

讲师介绍

黄梓博 讲师头像

黄梓博

党业融合与红色领导力专家

前解放军团职干部,党业融合与红色领导力实战专家。拥有近20年企业管理经验,擅长将党建与经营深度融合,赋能中高层管理效能与团队执行力。累计授课数百期,服务近百家世界500强及央企国企

政府国企金融银行电力能源通信制造业烟草
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课程差异说明

本课程页面围绕《习近平关于新质生产力重要论述》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合党员干部和组织领导管理者 培训形式:老师现场讲授+案例分析+情景互动等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

深入理解新质生产力概念、特征和发展方向,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配