新质生产力理论框架下的企业发展新思路

新质生产力理论框架下的企业发展新思路的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

一、究竟什么是新质生产力
1.1 定义
  • 1.1 马克思主义生产力理论的演进
  • 1.2 新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态
1.2 关于新质生产力的相关论述
1.3 诞生过程
  • 3.1 酝酿期(2015—2020年)
  • 3.2 发展期(2020—2023年7月)
  • 3.3 形成期(2023年—2023年12月)
  • 3.4 成熟期(2023年至今)
二、新质生产力的12345结构
  • 1. 个核心:创新
  • 案例:亿航空中出租车上架淘宝
  • 企业案例:江阴兴澄特钢的创新发展
  • 2. 解决2个问题:摆脱传统经济增长方式、摆脱传统生产力发展路径
  • 企业案例:TCL华星的案例
  • 案例分析:如果兴澄特钢或TCL华星在今天的科技条件下,还可以有什么创新点或研发方向
  • 3. 个特征:高科技、高效能、高质量特征
  • 案例:上海合见工业软件
  • 案例:宁德时代发布全球首款5年零衰减天恒储能系统
  • 案例:C919突破掌握核心技术100余项
三、新质生产力的多维度结构体系剖析
  • 1. 三元引擎是推动新质生产力形成的动力源
  • 2. 三元构造是新质生产力的聚变产生的基本组成
2.1 实现劳动者向更高素质的新型劳动者的跃升
2.2 实现劳动资料向更高技术含量生产工具和生产要素的跃升

适合对象

企业各级领导干部

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

  • 对齐现场问题、质量波动和改善节点,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕供应链管理场景诊断:识别当前问题与…明确判断口径和处理优先级
  • 用供应链管理方法拆解:掌握关键工具和…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走供应链管理实战演练:围绕典型场景完…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

新质生产力是什么?

新质生产力和企业有什么关系?

企业如何发展自己的新质生产力?

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01供应链管理场景诊断:识别当前问题与优先级
02供应链管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03供应链管理实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

高飞 讲师头像

高飞

国企党建与时政解读专家

高级经济师,国家开发投资集团讲师。专注国企党建、公文写作与AI办公提效,拥有近20年央企实战经验。累计授课数千场,以政治三力框架与AI赋能工具,助力组织效能与管理水平双重提升

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课程差异说明

本课程页面围绕《新质生产力理论框架下的企业发展新思路》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业各级领导干部。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐现场问题、质量波动和改善节点,先把训练目标落到真实工作场景;围绕供应链管理场景诊断:识别当前问题与…明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配