工业4.0.全球供应链大变革，新质生产力成为供应链的创新中心
一、全球大格局，趋势与未来
- 1. 第二次信息革命与数字经济转型
- 产业结构调整与消费升级
- 新零售与消费升级
- 产业结构调整与增长方式转型
- 流通基础设施与物流发展仍处于工业化中期
- 大数据与信息革命2.0
- 人-事-物都在数据化
- 数据爆炸
- 人工智能发展
- IT时代
新质生产力与供应链行业的深度融合及应用实践
工业4.0.全球供应链大变革，新质生产力成为供…会打开第一轮讨论，乌卡时代，新质生产力帮助供应链决绝不确定性与供应链思维成为新质生产力与供应链融合的最佳路径负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
陶威 · 供应链管理与物流效能提升专家
课程大纲
乌卡时代，新质生产力帮助供应链决绝不确定性
内容重点
- 用工荒出现
- 员工短缺出现
- 疫情管理与控制
- 供应商困境
- 产能不足
供应链核心理论与供应链数字化设计保驾新质生产力顺利推进
内容重点
- 零库存
- 追求零库存的三种状态
- 零库存是一种特殊的库存状态，是一种极致的库存状态
- JIT-及时补货
- 案例：丰田
供应链思维成为新质生产力与供应链融合的最佳路径
内容重点
- 供应链的六大思维体系
- 平衡思维(Balanced thinking)
- 整合思维(Integrated thinking)
- 全局思维(Global thinking)
- 数据思维(Data thinking)
工业企业的数字化转型让新质生产力与供应链完美融合
四、大量技术应用与智能制造
- 物联网技术（感知，获取数据的如何及其核心硬件）
- 互联网技术（企业互联网化的融合)
- 计算机技术
- 大数据应用
- 5. G技术的应用突破智能手机的范围
五、智能制造数字化转型是核心
- 数字化的核心是决策应变，衡量标准是变化发生到有效对策的时间
新质生产力对供应链提出新的要求
内容重点
- 重塑供应链
- 重塑供应链网络-零部件，产品，服务，物流和资金流的重组和优化
- 确定供应链的核心驱动和流程发起到完结的闭环管理
- 快速响应客户的智慧供应链设计
- 五到执行设计
适合对象
中高层管理者及骨干员工
课程定位与主要问题
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕工业4.0.全球供应链大变革，新质…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助乌卡时代，新质生产力帮助供应链决绝…完成一次可复盘的应用演练
- 输出供应链思维成为新质生产力与供应链融…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从工业4.0.全球供应链大变革，新质生产力成为供…切入，明确乌卡时代，新质生产力帮助供应链决绝不确定性与复盘跟进的具体动作。
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲演结合、全程互动、案例丰富、情景操练
课程内容重点
01工业4.0.全球供应链大变革，新质生产力成为供应链的创新中心
02乌卡时代，新质生产力帮助供应链决绝不确定性
03供应链思维成为新质生产力与供应链融合的最佳路径
04工业企业的数字化转型让新质生产力与供应链完美融合
05新质生产力对供应链提出新的要求
讲师介绍
陶威
供应链管理与物流效能提升专家
深圳大疆物流CEO，近30年供应链实战经验。擅长供应链顶层设计、智慧物流与数字化运营、战略采购与成本控制。曾任世界500强高管，服务百余家知名企业，提供从战略规划到落地执行的全链路解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《新质生产力与供应链行业的深度融合及应用实践》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高层管理者及骨干员工。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕工业4.0.全球供应链大变革，新质…梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲演结合、全程互动、案例丰富、情景操练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
