经济激励与非现金激励｜薪酬激励机制培训课程

适合对象

企业中高层管理者、职业经理人、部门经理及团队主管、人力资源管理者

课程定位与主要问题

过度依赖薪酬奖金等物质手段，导致激励成本不断攀升但效果递减无法有效激发知识型和技术型员工的内在驱动力与创新热情缺乏系统的非现金激励方法论，日常管理中忽视情感、荣誉与成长需求激励时机把握不当，存在延误或方式错误，导致员工产生负面情绪管理者自身缺乏激励意识与技巧，未能通过背影效应和团队氛围影响员工

课程适配与选型边界

这部分用于判断《经济激励与非现金激励》是否适合当前薪酬激励机制培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

企业中高层管理者、职业经理人、部门经理及团队主管、人力资源管理者

业务问题

围绕薪酬激励机制相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《经济激励与非现金激励》的训练重点包括引子：课堂讨论与激励认知、员工激励基础与原则等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《经济激励与非现金激励》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及高思禄的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

规则边界更清楚：政策口径、现场约束和责任边界，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕引子：课堂讨论与激励认知校准目标和边界，明确课堂重点动作
处置动作更具体：员工激励基础与原则安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
留痕复盘有依据：经济性激励的新思路和十五种方法相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

在现代企业管理中，金钱可以买到员工的时间、技术和经验，却买不到他们的热情、创造力和全身心的投入。传统的物质激励往往只能消除员工的不满，却无法真正激发其工作积极性

非现金激励作为激励的最高形式，秉承激励从心开始的理念，关注员工行为背后更深层、持久的动力源泉。它要求管理者在认知激励本质的基础上，掌握简洁轻松的执行方法，从而在不增加经济成本的前提下，更好地实现企业目标

本课程结合大量经典案例与实用工具，帮助管理者突破激励能力的瓶颈，从单一的物质刺激转向多元化的精神与非物质激励体系，打造高绩效、高忠诚度的团队氛围

课程时间

1天

授课方式

线下讲授、案例研讨、工具演练、现场测试

课程内容重点

01引子：课堂讨论与激励认知

02员工激励基础与原则

03经济性激励的新思路和十五种方法

04非现金激励的两大认识

05非现金激励的三项氛围

06非现金激励的四件法宝

课程大纲

引子：课堂讨论与激励认知

课堂互动

我们大家来找碴：检查本公司在激励员工方面的效果

激励的核心议题

物质激励的对与错
激励的最高形式：精神激励
激发员工士气的技巧与戒律

员工激励基础与原则

激励的概念

何为激励？激励的实质真相
激励的真正目标

管理者应遵循的激励原则

每个人都可以被激励
激励员工前先激励自己
激励方向与组织目标一致
及时激励，避免延误
物质和精神相结合
管理者背影就是最好激励
打造团队激励员工

激励的方法论概览

知识型员工和技术型员工的激励管理策略
激励的黄金时间
激励的常见误区
经济性激励的新思路和十五种方法概览
非经济性激励下属的二十五种方法概览

经济性激励的新思路和十五种方法

薪酬与奖金创新

工资结构调整法
总经理特别奖
目标超额奖

专项基金与福利

发展基金
孝敬金
子女教育金
创业项目基金
购房基金
购车基金
婚丧基金
生活福利金

长期激励机制

期权
期股
股权
分红权

非现金激励的两大认识

非现金激励的认知重构

非现金激励 VS 现金激励
非现金激励的可行性探讨（必要条件）
非现金激励的正确认知
案例：一场成功的激励事件
非现金激励与管理者的领导力

非现金激励的三项氛围

营造激励氛围

选准对象研讨：谁是激励对象？
了解需求分享：期待的选择
满足需求案例：马斯洛需求理论新解

非现金激励的四件法宝

核心激励工具

信任工具：信任金字塔
尊重案例：积极的反馈
关怀工具：七新关怀圈
荣誉工具：三卡一本
现场测试：学员在日常工作中的非现金激励能力

非物质激励的二十五式

授权与情感激励

授权激励：案例宗庆后与刘邦项羽，工具80/20授权法则+授权三分法
情感激励：案例让下属寒心的电话，工具催情六式
宽容激励：案例楚庄王夜宴群臣，工具宽容三要
荣誉激励：案例海尔发明专利，工具奥斯卡颁奖法（三多法）
赞美激励：案例说服小天天，工具礼花法则（公开、拔高、对比）

尊重与负面激励

尊重激励：案例韦尔奇的序言，工具表达尊重的九条妙计
负面激励：案例白总与杨总，工具热炉效应（预警、公平、及时、相关）
竞争激励：案例保险公司激励，工具排行荣誉墙
愿景激励：案例望梅止渴与马云梦想，工具愿景金字塔
榜样激励：案例英雄连的故事，工具流动红旗法则

沟通与参与激励

倾听激励：案例鲁豫的倾听，工具有效倾听的7种秘诀
参与激励：案例我有一个梦想，工具参与三项原则
目标激励：案例哈佛大学试验，工具SMART法则
考核激励：案例有条件的信任，工具MBO+KPI+BSC
辅导激励：案例如何辅导一个人，工具GROW教练技术法

团队与环境激励

团队激励：案例南极大冒险，工具内部客户模型
支持激励：案例观世音安抚孙悟空，工具三项支持
差异激励：案例李鸿章的管理艺术，工具管理四象限法则
职业生涯规划设计
营造良好的工作环境
给予一对一的指导
提供培训机会
组织团队聚会
安排休假
举办研讨会

非现金激励核心的五种辅导

辅导与总结

自我激励——最高境界
目标激励——职业规划
授权激励——管理猴子
参与激励——注重过程
情感激励——日常工作
经典案例及工具方法分享
课程总结与现场答疑

讲师介绍

高思禄

企业运营管理与合规风控专家

高思禄，实战派企业管理咨询顾问，专注企业运营管理与合规风控。拥有摩根大通及中国移动背景，擅长绩效薪酬、股权激励及企业法务。累计授课千余场，服务数百家知名企业，致力于提供可落地的管理解决方案

电力能源金融银行通信政府国企制造业房地产

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《经济激励与非现金激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《经济激励与非现金激励》适合哪些企业或学员？

《经济激励与非现金激励》适合企业中高层管理者、职业经理人、部门经理及团队主管、人力资源管理者。如果需求还停留在薪酬激励机制主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

围绕薪酬激励机制相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对薪酬激励机制的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《经济激励与非现金激励》当前呈现的核心模块包括引子：课堂讨论与激励认知、员工激励基础与原则等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准

经济激励与非现金激励