管理者在人才管理中的角色与定位
管理者在人才管理中的角色与定位要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
非人力经理的人才管理
非人力经理的人才管理的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
华乃晨 · 人力资源管理与人才发展专家
课程大纲
选：招聘与配置
选：招聘与配置要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
育：培训与开发
育：培训与开发要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
用：知人擅任
用：知人擅任要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
留：人才保留
留：人才保留要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
适合对象
新经理、一线主管、基层管理者、中层管理者、高层管理者
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 全面认知非人在组织人才发展中的角色和作用
- 掌握适配性人才引入的工具和方法，使人尽其才
- 掌握人才培训与开发的工具和方法，使向上发展
- 掌握人才有效激励的工具和方法，使人尽其用
- 掌握人才有效保留的工具与方法，使基业长青
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清管理者在人才管理中的角色与定位，再把选：招聘与配置和育：培训与开发接回日常管理。
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01管理者在人才管理中的角色与定位
02选：招聘与配置
03育：培训与开发
04用：知人擅任
05留：人才保留
讲师介绍
华乃晨
人力资源管理与人才发展专家
华乃晨，企业人力资源管理实战专家。曾任东软集团HR负责人及复旦大学高级专家，专注人力资源体系、绩效管理与领导力发展。独创大厦模型与火箭模型，成果入选全国优秀改革案例，服务多家行业头部客户
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《非人力经理的人才管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新经理、一线主管、基层管理者、中层管理者、高层管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
全面认知非人在组织人才发展中的角色和作用；掌握适配性人才引入的工具和方法，使人尽其才。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
