员工非物质激励技术实战

第二单元:让员工自动自发的EM法则需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

1-2天 团队管理

适合对象

企业各级管理者、团队负责人、人力资源管理者

课程定位与主要问题

员工工作状态沉稳有余而激情不足,缺乏创新思维和挑战意愿,整体氛围显得缺乏活力。、过度依赖金钱激励,导致激励成本增加但边际效应递减,难以维持长期的工作热情。、管理者对员工动力缺失的原因分析不足,盲目实施激励,导致资源浪费且效果不佳。、管理理念及方法陈旧,缺乏系统性的非物质激励工具,无法有效解决员工内在动力匮乏问题

核心收益

  • 理解激励的内核原理,能够识别员工工作缺乏热情与积极性的根本原因,做到对症下药
  • 过程动作更具体:EM与IM非物质激励法则的核心及表现形式,形成除却金钱之外的多元化激励策略
  • 学习名企激励案例,通过行动学习与演练,掌握从内在调动员工积极性与主动性的具体方法
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  • 构建整合系统的激励运作机制,能够审视组织管理机制,提升团队管理的科学性与系统性

课程背景与交付信息

团队领导者常面临下属工作缺乏主动性、状态低迷、遇到复杂任务产生畏难情绪及推诿现象的管理困境

传统的薪酬和奖金调整仅在短期内有效,兴奋期过后员工状态往往回归原状,形成周而复始的低效循环

管理者无法持续使用货币激励手段,亟需掌握科学的非物质激励方法,以从根本上改变下属及团队的工作状态

课程时间

1-2天

授课方式

课程讲授、视频分享、案例分析、测评解读、引导技术、行动学习、工具解析

课程内容重点

01第一单元:员工动力缺失的原因分析及激励解析
02第二单元:让员工自动自发的EM法则
03第三单元:让员工自动自发的IM法则
04第四单元:激励大法的整合系统运作

课程大纲

第一单元:员工动力缺失的原因分析及激励解析

换个思维看激励
  • 重新定义激励的本质与内涵
  • 明确期望激励解决的管理问题
  • 理解激励在组织管理中的边界与作用
探究员工工作缺乏热情与积极性的根源
  • 分析员工动力不足的心理与行为表现
  • 识别导致工作状态低迷的内外部因素
  • 探讨畏难情绪与推诿现象的成因
了解激励的内核
  • 解析激励生效的底层逻辑
  • 区分有效激励与盲目激励的差异
  • 建立“因病而治,对症下药”的激励思维

第二单元:让员工自动自发的EM法则

EM因素激励法的核心及表现形式
  • 解析EM激励法的核心要素
  • 识别EM法则在管理场景中的表现形式
  • 理解环境与情境对员工动力的影响
组织管理机制的审视
  • 剖析四大典型案例中的激励得失
  • 审视现有组织管理机制的激励效能
  • 优化管理流程以适配非物质激励需求

第三单元:让员工自动自发的IM法则

IM激励法的核心及方法论
  • 阐述IM激励法的核心理念
  • 掌握IM法则的具体实施方法论
  • 区分EM与IM法则的应用场景差异
IM中的两大法门与核动力
  • 解析IM激励中的两大关键法门
  • 挖掘驱动员工内在动力的两大核心要素
  • 设计基于内在动机的激励干预措施

第四单元:激励大法的整合系统运作

激励系统的整合与落地
  • 构建非物质激励的系统化运作框架
  • 整合EM与IM法则形成组合激励策略
  • 制定符合团队特性的激励实施方案
综合案例助推
  • 解析“简约而不简单”的旅游激励案例
  • 提炼案例中的激励设计亮点与可复制经验
  • 规划后续激励优化的行动路径

讲师介绍

孙卫华 讲师头像

孙卫华

人本管理实战专家

孙卫华,人本管理实战专家,20年大型企业管理与咨询经验。擅长中高层管理技能、团队执行力及人力资源实务培训,累计近2000个培训项目实操经验,服务2千家知名企业,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

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课程差异说明

本课程页面围绕《员工非物质激励技术实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度