第一单元 目标管理的基础
内容重点
- 1. 何谓目标管理
- 1. 德鲁克与MBO（目标管理）
- 2. 目标管理的三大误区
- 不做计划、只会执行，否认变化
- 过度关注KPI，忽视目的
目标管理工作坊
目标管理的基础需要明确判断口径，目标（O）与指标（G）负责组织练习，拆解策略（S与M）与计划（A）用于课后复盘
授课讲师：
梁栋 · 中层管理与领导力专家
课程大纲
第二单元 目标（O）与指标（G）
内容重点
- 1. 制定目标
- 1. 目标无法达成的原因
- 目标过多
- 不做跟踪
- 计划不足
第三单元 拆解策略（S与M）与计划（A）
内容重点
- 1. 拆解目标出策略
- 1. 拆解的方法
- 要素拆解
- 函数拆解
- 流程拆解
第四单元 绩效的管理-组织、控制与协调
内容重点
- 1. 指挥·命令（分配工作与下达命令）
- 1. 工作分配的条件
- 工作分配三要素
- 工作分配地注意点
- 2. 何谓命令
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
德鲁克：目标管理就是管理本身
目标管理堪称是最经典和最基础的管理理论之一，只要涉及到管理，几乎离不开目标管理。德鲁克曾说：并不是有了工作才有目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。企业的使命和任务，必须转化为目标。因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理，当高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及个人的目标，并以合理的反馈与评估作为管理的闭环。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断地迎接一个又一个新目标的能力
实际的管理工作中，目标管理障碍重重
课程时间
2天
授课方式
内容务实化 课程实操演练均以学员工作中的实际工作目标为实操对象，掌握方法的同时，为实际管理工作提供方向。 学练一体化 以行动学习工作坊来实施培训，形式活泼多样化，以学员为中心，以…
课程内容重点
01目标管理的基础
02目标（O）与指标（G）
03拆解策略（S与M）与计划（A）
04绩效的管理-组织、控制与协调
讲师介绍
梁栋
中层管理与领导力专家
梁栋老师拥有15年世界500强管理及内训经验，是中管院高级培训师及BITAC认证讲师。他专注中层管理精进、问题分析与解决及内训师培养，以结构化课程与行动学习技术，服务多家行业头部企业，实现高返聘与零差评的教学效果
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《目标管理工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用内容务实化 课程实操演练均以学员工作中的实际工作目标为实操对象，掌握方法的同时，为实际管理工作提供方向。 学练一体化 以行动学习工作坊来实施培训，形式活泼多样化，以学员为中心，以绩…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
