公文写作基础：公文内涵、特点、作用与文种
公文写作基础：公文内涵、特点、作用与文种要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
公文写作与新闻报道
公文格式与要素标准需要接到岗位场景，公文内涵、特点、作用与文种和请示、报告、通知与通报写作会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
刘心 · 管理学副教授
课程大纲
公文格式与要素标准
公文格式与要素标准要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
请示、报告、通知与通报写作
请示、报告、通知与通报写作要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
纪要与函的模板及场景应用
纪要与函的模板及场景应用要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
新闻宣传认知与新闻真实性
新闻宣传认知与新闻真实性要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
消息结构与标题写法
消息结构与标题写法要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
消息导语、主体与结尾写作
消息导语、主体与结尾写作要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
写作演练与案例诊断
写作演练与案例诊断要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
适合对象
部门办公室主任、中层管理者、秘书、储备干部、新入职员工
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 熟练掌握中华人民共和国国家标准《党政机关公文格式》（GB/T 9704-2012）要点
- 熟练掌握中共中央办公厅、国务院办公厅《党政机关公文处理工作条例》主要内容和实践要求
- 运用结构性思维和金字塔工具搭建写作的框架，学会公文写作的布局谋篇
查看更多收益 收起更多收益
- 通过现场演练，掌握常用公文写作的要求和技巧
- 有效提升学员的公文规范化程度，借助公文来办理公务的能力，提升书面沟通的意识与能力
课程背景与交付信息
公文写作是企业一项重要的不可或缺的基础性工作，是各项业务联系的纽带与桥梁。提高员工的公文写作水平，对促进企业健康稳步发展具有十分重要的意义。公文是企业中各部门之间进行工作联系的主要工具，是推动工作的重要手段，是员工的必备能力。让参训学员学有所获、学有所得，把握好行业的文字关，以更快的节奏、更高的标准、更实的作风，不断提升公文质量与办文效率，推动企业各项业务高效发展
通过培训学习训练，使企业各部门办公室主任、中层领导、主管秘书等相关人员，加强对公文写作、信息采编的认识和理解，掌握一定的公文写作技巧和写作的思考逻辑，把所学知识落实到日常公文写作中，从业务素养上掌握基本规范，从实践应用上促进能力提升，使员工爱岗敬业，为企业发展做贡献！
课程时间
1天，6小时
授课方式
内容讲授、案例分析、引导技术、小组讨论、互动游戏、练习辅导
课程内容重点
01公文写作基础：公文内涵、特点、作用与文种
02公文格式与要素标准
03请示、报告、通知与通报写作
04纪要与函的模板及场景应用
05新闻宣传认知与新闻真实性
06消息结构与标题写法
07消息导语、主体与结尾写作
08写作演练与案例诊断
讲师介绍
课程差异说明
本课程页面围绕《公文写作与新闻报道》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
部门办公室主任、中层管理者、秘书、储备干部、新入职员工。
学习这门课可以获得什么收益？
熟练掌握中华人民共和国国家标准《党政机关公文格式》（GB/T 9704-2012）要点；熟练掌握中共中央办公厅、国务院办公厅《党政机关公文处理工作条例》主要内容和实践要求。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用内容讲授、案例分析、引导技术、小组讨论、互动游戏、练习辅导，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
