OJT在岗辅导传帮带与训练系统建设

走出传统OJT传帮带的误区之后继续拆到放羊式传帮带的普遍性和羊、牧羊人还是草的问题,让参训团队知道第一轮该跟进什么

2天,12小时 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、走出传统OJT传帮带的误区
  • 1. 放羊式传帮带的普遍性
  • 2. 羊、牧羊人还是草的问题?
  • 3. 传帮带是管理体系化系统
二、新时代趋势下的OJT传帮带
  • 1. 敏捷思想催生多样化带教
  • 2. OJT与管理改善的嵌入
  • 3. 执行力与凝聚力终极保障
  • 第二单元:构建OJT传帮带资源库
一、传帮带必须有料可传
  • 1. 无料可传是形式化诱因
  • 2. 传帮带本质上是知识管理
二、快速打造传帮带资源库
  • 1. 岗位标准化材料迅速规整
  • 2. 基于场景搭建资源库架构
  • 3. 补足与填充柔性材料内容
三、输出核心基础带教材料
  • 1. 基础带教材料的主要作用
  • 2. 基于场景的材料编制方式
  • 3. 多样形式的材料输出运用
  • 第三单元:嵌入OJT带教任务系统
一、把管理中的带教管起来
  • 1. 无料可传是形式化诱因
  • 2. 传帮带本质上是知识管理
二、针对新人的传帮带要求
  • 1. 进行基础带教材料的定制
  • 2. 做好传帮带意识整体宣贯
  • 3. 强调带教成果的输出意识
三、师傅选拔、管理和考核
  • 1. 必须针对师傅进行考核
  • 2. 做师傅是管理职责之一
  • 3. 基础的初步带教能力训练

适合对象

中基层经理、高级主管、业务骨干、培训管理者 课程标签:【OJT】\【在岗辅导】\【带教技术】\【传帮带】 教学形式:讲授+引导+案例为核心,辅以交互式研讨+实操练习等方式

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 转变观念,提升人员带教和跟岗管理意识
  • 过程动作更具体:动态化传帮带部署的完整方法论工具
  • 提高管理者教练意识,激活育人积极性
  • 加速团队能力的提升,实现绩效持续改进

课程背景与交付信息

OJT在岗指导、传帮带,是提升人员技能、提高绩效水平最直接的能力培养方式,能与业务形态进行有效的融合,实现有效跟岗辅导,是传帮带机制的最大优势特点,并且,也是培训最终落地的能够采取的最终形式,因此,传帮带在管理中,发挥着不可替代的关键性作用,传帮带做的好与坏,都将直接反应团队的能力绩效水平、执行力以及凝聚力

《OJT在岗辅导传帮带与训练系统建设》课程,以嵌入式作为主体契合点,站在管理人员易操作的角度,将OJT传帮带系统做了精简和优化,并结合敏捷管理思维,形成一套动态化的,可以结合业务现状变化而进行快速传帮带部署体系,帮助管理者、团队和组织更快更好的实现人员在岗辅导、能力水平快速提升,加速人才培养步伐,最终提升整体绩效

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01走出传统OJT传帮带的误区
02放羊式传帮带的普遍性
03羊、牧羊人还是草的问题?
04传帮带是管理体系化系统
05新时代趋势下的OJT传帮带

讲师介绍

王传庆 讲师头像

王传庆

组织心智进化与敏捷人才发展专家

专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系

通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《OJT在岗辅导传帮带与训练系统建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中基层经理、高级主管、业务骨干、培训管理者 课程标签:【OJT】\【在岗辅导】\【带教技术】\【传帮带】 教学形式:讲授+引导+案例为核心,辅以交互式研讨+实操练习等方式等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

转变观念,提升人员带教和跟岗管理意识,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配