课程总览
内容重点
- 5. 让学员掌握绩效改进后的目标制定与计划执行，以结果为导向，提升员工执行能力和意愿，确保工作执行到位
盯住绩效做管理—企业经营目标达成、组织效能提升与员工执行改善
明目标、抓计划，提升目标力——经营目标达成会打开第一轮讨论，目标来自哪里与目标制定与绩效指标的制定负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 明目标、抓计划，提升目标力——经营目标达成
内容重点
- 1. 目标来自哪里
- 2. 目标制定与绩效指标的制定
- 目标
- 3. 绩效指标的制定及考核方法
- 4. 绩效指标衡量六大方法
第二章 筑平台，造场域，提升组织力——组织效能提升
一、发现组织绩效问题
- 2. 问题的分类
- 3. 不能顺利改进问题的六大原因
二、明确组织绩效问题
- 1. 情境分析四步骤
- 2. 正确思考问题的九大关键词
三、组织绩效改进
- 工具：BEM绩效改进模型
第三章 重能力、强意愿，提升执行力——员工执行改善
一、认识执行力
- 1. 什么是执行力
- 2. 执行力的三个关键维度
- 3. 正确认识结果
- 4. 结果的三有原则
二、从目标到结果的高效执行
- 1. 厘清目标的SMART原则
- 2. 激活目标的三个规律
- 3. 计划制定的5W2H原则
- 4. 执行的PDCA原则
- 5. 监督为秩——跟进工作达成
- 6. 坚持为基——激励自我动力
适合对象
管理者等 【培训课时】 1天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清明目标、抓计划，提升目标力——经营目标达成，再把目标来自哪里和目标制定与绩效指标的制定接回日常管理。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01明目标、抓计划，提升目标力——经营目标达成
02目标来自哪里
03目标制定与绩效指标的制定
04绩效指标的制定及考核方法
05绩效指标衡量六大方法
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
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本课程页面围绕《盯住绩效做管理—企业经营目标达成、组织效能提升与员工执行改善》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
管理者等 【培训课时】 1天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
