激发组织活力，激励部属成员

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

激发组织活力，激励部属成员推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

激发组织活力，激励部属成员（可选版本）可选版本

可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

课程大纲

课程总览

内容重点

培训导入：有价值技能习得的4个阶段
学习从知道到做到的过程
阶段1: 意识觉醒期：无意识、无技巧
阶段2: 笨拙尝试期：有意识、无技巧
阶段3: 综合熟练期：有意识、有技巧

激发组织活力第一步：明确目标

一、明确目标的起点：目标是战略的载体

1. 学会清晰的描述目标
2. 组与组之间进行目标的问题点查找

二、明确目标的障碍：不够聚焦最核心的目标

1. 管理者任务管理最大的障碍：日常工作
2. 明确目标的第一要务：聚焦、聚焦、再聚焦

三、明确目标的核心：最核心目标必须找到驱动性指标

1. 目标有效分解的钥匙：区分评价目标与驱动目标
2. 按照：权量、参数、流程分解组织的目标
练习：拿出岗位的核心工作进行分解找到正确的工作

激发组织活力第二步：制定计划

一、计划是一个执行的路径

1. 明确执行的具体目标
2. 拆解执行的计划步骤

二、挖掘执行计划中存在的问题点

1. 统统罗列出任务中的卡点
2. 挑选出关键的突破点，制定解决策略转化成行动计划

三、明确计划的责任人与时间节点

1. RACI矩阵，明确每个计划事项的责任人
2. 理清楚执行计划需要整合的资源
3. 向上申请资源的5个提示，助你更容易拿到资源

激发组织活力第三步：分配任务

一、分配任务的4种

1：上级乐意的
2. 上级担忧的
3. 下属乐意的
4. 下属担忧的

二、授权的核心

案例分析：不替下属背猴子

三、分配任务的注意事项

1. 责：承担什么责任，帮助其转化意识
2. 权：让他不要畏手畏脚，给予资源支持
3. 利：注重多元化的激励回馈

激发组织活力第四步：监控执行

一、4种检查的方式

1. 走动式检查
2. 随机式检查
3. 发问式检查
4. 周期式检查

二、针对不同性格的人采取不同的管理方式

案例研究：4个不同的下属如何管理和干预

三、刺激方式的选择

1. 发现偏差
2. 高清情况
3. 选择刺激方式
4. 改变员工行为方式
案例分析：老马你会如何处理

四、对任务执行情况的反馈

1. 反馈是冠军的养料
游戏：灌篮高手
2. 反馈必须遵循BOOST原则
3. 反馈实操3步法
1. 反馈前收集SBI信息
2. 反馈中5个要点
3. 反馈后2个核心

团队激励存在的误区

一、为什么士气低落1. 需求长期得不到满足2. 管理控制过于严苛3. 感觉不公平

二、团队管理常见的激励误区1. 激励是公司的事情2. 重业务不重激励3. 激励=奖励4. 下属不就是想要钱吗？5. 我的激励没问题+随意的激励

团队激励的关键环节与方法

一、激励的关键环节1. 环节一：公平公平的氛围1）不公平主要体现在2）下属、部门、公司之间的攀比 3）影响公平原则的非制度性因素

2. 环节二：常见误区的挖掘1）激励的刚性原则2）激励的常见误区3. 环节三：把握恰当的时间1）时机的难以判定2）年终情结3）中层经理激励的随意性
4. 环节四：激励的精准性1）激励的对象是谁2）谁最需要激励3）这次激励要达到什么效果？如何知道达到了这种效果4）激励的透明度及共识二、激励的具体实施策略1. 策略一：创造良好的工…

三、举一反三更多的激励实操策略研讨

适合对象

各级管理者

课程定位

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

理解激发组织活力，激励部属成员的核心背景、关键逻辑和应用场景
掌握课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

管理最重要的是让部属明确什么是最重要的，团队要有活力，首先要明确重点工作目标，目标是战略的载体，是工作的起点，是前进的灯塔，是战略落地的抓手。只要涉及到管理，就离不开目标管理，德鲁克说：并不是有了工作才有目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。目标的落地就是一个个具体的工作任务，如何将组织的战略明确成重要的目标，任务管理是中层管理者的核心管理工作之一，管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果，决定了组织团队成员的状态，决定了企业的组织优势与执行成果。所有一切结果的创造，前提源于我们寻找到工作中的正确的工作，关键在…

激励，管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保障，实现组织目标。激励有自己的特性，激励以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导。激励有 "" \t "_blank" 物质激励和 "" \t "_blank" 精神激励、 "" \t "_blank" 外在激励和 "" \t "_blank" 内在激励等不同类型

《激发组织活力，激励部属成员》课程是每个管理者必不可少的学习内容，我们往往容易忽略这件事情。本课程讲授系列管理工具与方法，任务管理到位的前提是明确重点目标，将目标变成可控的计划，计划的执行有过程的干预纠偏，及时对每个任务落实情况进行反馈沟通，同时阶段性复盘，明确责任，持续改善。相信经过短时间的学习，即可让企业管理者掌握一套简单易行、且行之有效地工作任务管理的原则、方法与工具

课程时间

2天，12小时

课程内容重点

01不替下属背猴子

讲师介绍

田野

中高层管理效能与创新思维专家

田野，AI+企业管理实战专家，专注中高层管理技能提升、创新思维与AI办公提效。拥有10余年实战经验，年均授课150天以上，致力于通过管理+思维+AI的复合体系，帮助企业解决管理创新窘境与效能瓶颈

电力能源金融银行保险制造业通信互联网科技

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

各级管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

理解激发组织活力，激励部属成员的核心背景、关键逻辑和应用场景。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配