中正和平—中国的历史人文

课程大纲

为何要学历史

1.1 历史不会重复，但会惊人的相似

1.2 懂得历史的人，会看着不懂历史的人重蹈覆辙

2 读史的作用

2.1 前事不忘后事之师

2.2 欲灭其国，先灭其史

3 正确的历史观

3.1 大国沙文主义与民粹

3.2 世界的美丽因为有七色

中国历史的脉络与启示

1.1 远古禅让的和平交替

1.2 分封的建立与瓦解

1.3 集权与放权的统一矛盾

2 民族的对撞与融合

2.1 中原与南蛮越人的区分

2.2 匈奴，五胡的战争

2.3 回民，蒙满的大冲击

3. 朝代兴衰的规律

3.1 二代而亡的共同特点（秦隋）

3.2 三大盛世的共同主张（文景贞开康乾）

中国文化文化的根脉与感悟

1.1 六亿神州尽尧舜

1.2 周公吐哺天下归心

1.3 汉魏故城祸起萧墙

1.4 隋炀功过后人评

2 名人篇

2.1 孔子与老子的河南相会

2.2 伯夷叔齐的首阳采薇

2.3 范蠡的商圣传奇

2.4 曹操的老骥伏枥志在千里

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

古人云：不读书者鄙，不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的，一个人起码对自己国家的历史要有所了解。以史为镜，可以知兴替，历史知识对于每个人来说都是非常重要.

对个人而言，能静下心来读一读历史，也是对心智品质的一种检验。对民族而言，品读一个民族的历史可以激发民族自信心和自豪感. 而历史中就包含人文思想，人物，观点

课程收获

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为何要学历史

02中国历史的脉络与启示

03中国文化文化的根脉与感悟

讲师介绍

周让

国学智慧应用专家

周让，国学智慧应用专家，哲学硕士。专注国学领导力修炼、职场心理与中式管理沟通，拥有世界500强背景及十余年培训经验，授课数千场，学员逾十万人，致力于将传统智慧转化为现代管理效能

金融银行电力能源制造业通信政府国企烟草

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课程差异说明

本课程页面围绕《中正和平—中国的历史人文》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按半天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配