授权的概念和意义
内容重点
- 思考1：我们的管理工作忙吗？
- 思考2：我们在忙些什么事情？
- 思考3：为什么工作总是忙不完而且还越来越多，最后焦头烂额？
- 思考4：初级经理人在团队中是不可或缺的重要吗？
- 案例：蜀国正事无巨细，亮皆独志之
授权管理与绩效管理
授权的概念和意义与授权的程序和流程被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
授权的程序和流程
内容重点
- 1. 授权的四项准备
- 2. 选定任务
- 1. 选取授权任务
- 2. 清楚授权的风险
- 3. 授权计划的制订
授权的要点和技巧
内容重点
- 1. 授权的要点
- 2. 反授权
- 3. 授权的态度
- 4. 授权与激励
- 实战
绩效管理
一、绩效管理认知
- 1. 绩效管理是什么？
- 2. 绩效管理VS绩效考核
- 3. 绩效管理的四大流程
二、谁来负责考核
- 讨论：绩效考核是谁的事？
- 1. 管理者与员工是绩效管理的主体
- 2. 绩效管理人人有责
- 1. 企业高管的绩效管理职责
- 2. 直线经理的绩效管理职责
- 3. 人力资源部的绩效管理职责
- 4. 员工的绩效管理职责
三、关键业绩指标提取
- 1. 基于目标的平衡记分卡（BSC）
- 1. 财务指标是通过非财务指标实现的
- 2. 绘制组织的战略地图
- 案例研讨：如何衡量战略
- 2. 如何分解KPI
- 3. 部门级KPI指标分解
- 1. 部门级KPI指标的提取原则
- 现场实操：部门级KPI案例分析与练习
- 4. 岗位级KPI指标分解
- 1. 部门级KPI的分解而来
四、绩效面谈与改善
- 1. 绩效面谈的作用与本质
- 2. 面谈前的四大准备
- 3. 如何开始面谈
- 案例：营造氛围的四种方法
- 4. 谈什么内容
适合对象
企业高层管理、部门总监、部门经理主管、储备干部等 课程形式 教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
大多数管理者没有时间，工作却很累的现象进行剖析，让管理者成为会授权懂教导的新型管理者。绩效管理很重要也很根本，这是每一个企业都有的共识！因此，几乎每家企业都会引进各式各样的绩效考核体系来实现现代化管理的梦想，问题是绩效考核能不能在企业落地生根，能否落到实处帮企业解决现实问题、不断提升竞争力，并使之成为一套永续经营的体制是关键
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01授权的概念和意义
02授权的程序和流程
03授权的要点和技巧
04绩效管理
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《授权管理与绩效管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业高层管理、部门总监、部门经理主管、储备干部等 课程形式 教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
