课程大纲-绩效管理

目标要基于结果和工作过程VS工作结果会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、目标要基于结果
  • 1. 工作过程VS工作结果
二、目标SMART原则
  • 目标的SMART原则,目标量化的方法
  • 案例解析:某生产企业目标SMART原则
  • 练习:目标的SMART原则
三、生产企业目标落地的方法
  • 1. 绩效管理与绩效考核的区别
  • 2. 绩效管理体系的建立程序:七步骤
四、员工参与
  • 员工参与绩效管理的必要性
  • Chapter 02目标分解
一、公司级目标
  • 1. 公司目标包括
  • 财务目标、客户目标、运营目标、无形资产目标
  • 2. 公司级目标设计方法
二、部门级目标的获取方法
  • 第一步:确定公司级目标
  • 第二步:讨论找出关键成功要素KSF
  • 第三步:KSF要素解析到KPI维度
  • 第四步:选取关键指标KPI维度
  • 步骤五:把KPI的维度进一步细化为KPI指标
  • 步骤六:KPI与部门关联度评价,形成部门级KPI
  • 步骤七:给每一个KPI赋予权重、目标值、计算方法和数据来源
  • 案例:某生产企业部门目标分解系统案例
  • 工作坊:每个步骤练习分解自己的目标
三、员工级目标的获取方法
  • 第一步 确定清晰地部门目标(或使命)
  • 第二步 根据部门每一个目标找到目标实现的关键成功要素(KSF)
  • 第三步 根据KSF找到绩效指标KPI
  • 第四步 把指标与部门员工进行关联
  • 第五步 整理形成部门各岗位的指标库
  • 第六步 整合形成岗位绩效考核表
  • 案例:某生产企业员工目标分解案例
  • 工作坊:分解自己的目标
  • (与上面练习选择一个即可)
四、目标的结构设计
  • 情景案例导入:某车间主任目标的结构
  • 案场解析:目标企业的目标结构

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体
  • 目标要基于结果和工作过程VS工作结果会被串成一组可练习的现场改善
  • 标准执行有抓手:问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 复盘跟进有依据:目标SMART原则相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清目标要基于结果,再把工作过程VS工作结果接到标准固化与复盘中。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01目标要基于结果
02工作过程VS工作结果
03目标SMART原则
04目标的SMART原则,目标量化的方法
05案例解析:某生产企业目标SMART原则

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《课程大纲-绩效管理(侧重生产与职能,2天)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组,也适合承担现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体;目标要基于结果和工作过程VS工作结果会被串成一组可练习的现场改善。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配