绩效管理:如何让管理真正产生绩效

绩效管理的功能会打开第一轮讨论,开场游戏:飞镖与绩效管理常见误区负责把练习结果接到后续工作

2天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、绩效管理的功能
  • 开场游戏:飞镖
  • 绩效管理常见误区
  • 不会设目标,个人目标不能支持团队目标
  • 绩效考核标准难以衡量,评价的主观性太大
  • 绩效考核结果缺少必要的数据和记录的支持
  • 只注重考核结果,不关注后续改进
  • 绩效管理的前世今生(从考勤到绩效赋能)
  • 不同绩效管理工具的不同应用场景(MBO、KPI、BSC、OKR)
  • 不同角色在绩效管理中的职责
  • 绩效管理流程如何支持绩效产出和人才发展
二、如何设定绩效目标?
  • 小组
  • 讨论:设置目标和不设置目标的差异?
  • 练习:以下哪些可以作为绩效目标?
  • 目标设定的SMART原则
  • SMART如何与公司/部门的关键任务相关联
  • SMART目标设定公式
  • 考一考:哪些是准确的SMART目标?
  • 练习与反馈:为下属制订关键绩效目标
  • 绩效目标权重设置
  • 主管和员工在绩效目标设置中的角色和职责
三、绩效反馈与辅导
  • 1. 反馈技术
  • 导入:工作场景中的问题
  • 讨论反馈场景:你通常在什么情况下对员工进行反馈?
  • 练习:如何对下属进行日常工作反馈?
  • 反馈的目的与时机
  • 视频
  • 案例分析:这样的反馈出现了什么问题?
  • 如何做有效的反馈
  • 反馈中的STAR法(行为实例)
  • 正面反馈 STAR
四、绩效评估与绩效面谈
五、绩效结果应用

适合对象

中高层管理者

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕绩效管理的功能梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助开场游戏:飞镖完成一次可复盘的应用演练
  • 输出绩效管理常见误区相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

绩效管理是持续提升个人、部门和组织的绩效,确保实现组织目标的重要工具。但很多企业目前存在的问题是

绩效管理与公司或部门的目标脱节,不能支撑业务

员工把绩效管理当成工作任务,但又缺乏方法

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01绩效管理的功能
02开场游戏:飞镖
03绩效管理常见误区
04不会设目标,个人目标不能支持团队目标
05绩效考核标准难以衡量,评价的主观性太大

讲师介绍

王洪涛 讲师头像

王洪涛

领导力与人才发展专家

王洪涛,AI赋能人才发展专家。拥有近25年全球500强企业实战经验,擅长将传统管理智慧与AI技术结合。累计培养人才超两万人,主导近30个大型项目,持有AMA、DDI等多项国际认证,致力于为企业提供领导力发展与智能办公提效的综合解决方案

医药医疗制造业金融银行通信消费品零售互联网科技
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《绩效管理:如何让管理真正产生绩效》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中高层管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

课程标准,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配