绩效引擎—团队目标绩效管理

谁是绩效评价的主导者先把对象、任务和边界讲清,稻盛和夫的工作现场有神明再帮助团队对齐现场处理口径

2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、重塑元知:绩效价值理念
  • 1. 绩效目标的困惑与本质:绩效考核与绩效改进
  • 绩效是什么?
  • 绩效的6种基本逻辑
  • 绩效改进的三支点思维
  • 现场测试:危险的直觉
  • 2. 绩效目标的四个误区
  • 目标设计割裂化
  • 目标关系无算法
  • 目标价值短期化
  • 目标结果滞后化
二、澄清目标:聚焦绩效结果
  • 1. 组织分析:部门生意模式
  • 内部价值链:销售价值链-交付价值链-支撑价值链-管理价值链
  • 设计部门的生意模式
  • 建立共同愿景:共鸣-共识-共行-共赢
  • 确定价值导向
  • 案例分析:谁是绩效评价的主导者?
  • 2. 改进分析:寻找绩效改进的机会
  • 从定义到改进
  • 案例分析:稻盛和夫的工作现场有神明
  • 3. 目标分析:确定部门绩效目标
三、探寻驱动:激活绩效引擎
  • 1. 先技控再人控
  • 2. 根因分析:找到根本差距明确改进重点
  • 什么是真正的问题?
  • 问题四化:终点问题节点化、节点问题层级化、层级问题客观化、客观问题数据化
  • 设计驱动公式
  • 3. 目标三轮矩阵:现状轮、愿景轮、计划轮
  • 设计年度目标和预算
  • 4. 策略优选矩阵
  • 任务书二:《部门驱动因素测算表》
  • 工具样例
四、界定路径:推进关键动作
  • 1. 绩效是做出来的
  • 2. 讨厌的阶段偏差
  • 3. 确定绩效基本方案三步骤
  • 员工绩效指标的分解
  • 员工绩效指标权重的设置办法
  • 员工绩效关键动作确定
  • 案例分析:不可缺失的过程专家
  • 4. 绩效关键路径五步法
  • 团队游戏:过程数据的真实性?
  • 5. 关键动作的分解
五、持续改进:回归经验传承
  • 1. 评估的基础:回归人性
  • 2. 结果性评估:评估复盘反馈
  • 3. 过程性评估
  • 目标系统评估:平衡计分卡与KPI
  • 动力系统评估:人才九宫格的应用
  • 管控系统评估:绩效管理的循环流程管控
  • 4. IPO改进复盘法

适合对象

中层管理人员、储备管理者、基层管理者及刚转型管理岗位人员

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 管理要求更清楚:绩效管理的定义、流程与宗旨
  • 用绩效管理方法推动业绩达成和员工持续改善
  • 反馈辅导有抓手:常用的绩效管理工具
  • 学会部门绩效管理的指标分解
  • 学会员工绩效管理的指标拆解
  • 学会绩效复盘、评估、反馈、沟通技巧

课程背景与交付信息

一个高效的团队,最佳的状态是团队的领导与员工要做符合自己角色的事情,各司其职,并且充分发挥自己的特长和优势。很多人会认为部门经理最重要的工作是管人。但是仅仅懂得管人还是远远不够的,部门经理还要具备带领下属在规定的时间里实现目标的能力提升成员的绩效,完成组织目标

所以目标绩效管理已经成为了管理者的核心工作。组织通过管理者完成目标,管理者通过绩效的提升来体现自身的价值

而实践中,管理者常常遇到以下问题

课程时间

2天

授课方式

理论讲授(40%)、(案例分析、互动交流、小组研讨)共计40%、实操练习(20%)

课程内容重点

01谁是绩效评价的主导者?
02稻盛和夫的工作现场有神明
03不可缺失的过程专家

讲师介绍

岳焱 讲师头像

岳焱

管理效能提升训练专家

岳焱,管理效能提升训练专家,15年+实战经验,曾任百创教育培训总监。擅长团队绩效管理、管理技能提升及TTT内训师培养,累计培训超400场,著有《数智化时代的团队目标绩效管理》

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课程差异说明

本课程页面围绕《绩效引擎—团队目标绩效管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

中层管理人员、储备管理者、基层管理者及刚转型管理岗位人员。

学习这门课可以获得什么收益?

掌握绩效管理的定义、流程与宗旨;用绩效管理方法推动业绩达成和员工持续改善。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲授(40%)+(案例分析、互动交流、小组研讨)共计40%+实操练习(20%),强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配