合众伟奇「领军-基石」计划第一课：绩效管理实战工作坊
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
合众伟奇「领军-基石」计划第一课：绩效管理实战工作坊
管理价值重塑——管理如何实现效能会打开第一轮讨论，绩效指标怎么定？——从不知道写什么到填满一张表…与绩效跟进机制——不是定了就不管负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
合众伟奇「领军-基石」计划第一课：绩效管理实战工作坊（工作坊版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 第一天：定指标——绩效指标设计与分解
管理价值重塑——管理如何实现效能？
内容重点
- 核心问题：为什么需要M1这个层级？员工自己完成工作不就行了吗？
- 内容要点
- 1. 开场输入：以公司现有绩效表格为引
- 提前收集公司目前正在使用（或曾用过）的绩效考核表/打分表
- 互动：每人写下这张表的3个问题（指标模糊？权重不合理？打分凭印象？）
绩效指标怎么定？——从不知道写什么到填满一张表（10:30-12:30）
内容重点
- 梳理模块二 绩效指标怎么定？——从不的学习目标、内容结构和练习任务
- 1. 指标来源的三个直接切口（不讲战略）
- 直接来自Q2业务目标：本月要交付几个项目？要验收几个？要上线几个？
- 直接来自当前痛点：哪个项目延期了？哪个客户投诉了？哪个成本超了？
- 2. 项目制岗位的指标举例（现场模板填空）——聚焦交付与产品
指标权重与评分标准——让员工知道什么最重要
内容重点
- 核心问题：给员工列了5个指标，他到底该先干哪个？怎么算做得好？
- 梳理模块三 指标权重与评分标准——让的学习目标、内容结构和练习任务
- 1. 权重设置的简单逻辑
- 底线指标不能低（例如：客户投诉为0，否则一票否决）
- 工具：《权重分配建议表》（按岗位类型推荐）
绩效跟进机制——不是定了就不管
内容重点
- 核心问题：指标定完了，等到Q2结束才发现没完成，已经晚了。平时怎么跟？
- 梳理模块四 绩效跟进机制——不是定了的学习目标、内容结构和练习任务
- 1. 跟进的三个层次
- 周跟进：周会花15分钟，每人说上周目标完成情况+下周重点
- 月盘点：每月第一个周会，对照绩效合约逐项自评，M1记录偏差
晚上实操工作坊——产出本团队Q2绩效指标方案
内容重点
- 1. 每位M1根据白天所学，完成本团队所有下属岗位（至少2-3人）的《个人绩效合约》初稿（含指标、权重、目标值、评分标准）
- 2. 小组内互评：交换合约，挑刺——指标是否可衡量？权重是否合理？标准是否清晰？
- 3. 导师逐组巡回答疑
- 产出
绩效评分——怎么打才公平、服众？
内容重点
- 核心问题：Q2结束，你怎么给下属打分？凭印象？搞平均？不敢打低分？
- 梳理模块六 绩效评分——怎么打才公平的学习目标、内容结构和练习任务
- 1. 打分的铁三角原则
- 基于数据（不是我觉得他挺努力）
- 对标标准（不是他跟别人比怎么样）
绩效面谈——从走过场到真改进
内容重点
- 核心问题：怎么跟员工谈绩效，才能让他愿意听、愿意改？
- 梳理模块七 绩效面谈——从走过场到真的学习目标、内容结构和练习任务
- 1. 绩效面谈的三明治结构
- 第一层：肯定成绩（具体、有数据）
- 第二层：指出差距（对标准、不对人）
适合对象
M1管理层级等
课程定位
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕管理价值重塑——管理如何实现效能梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助绩效指标怎么定？——从不知道写什么…完成一次可复盘的应用演练
- 输出绩效跟进机制——不是定了就不管相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
合众伟奇正处于从规模扩张向高质量发展的关键转型期。然而，公司目前几乎没有系统性的绩效管理体系——管理者不知道如何给下属定指标、不知道怎么跟进、不知道怎么打分、更不知道怎么做面谈。本课程作为领军-基石计划的开班第一课，不讲战略解码、不讲平衡记分卡、不讲复杂的绩效理论，只聚焦一件事：手把手教会M2管理者，如何在Q2把绩效管理真正做下去。两天一晚，全员现场产出，带着本部门M1的绩效指标、跟进计划、面谈话术离开教室
课程时间
2天
授课方式
教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程内容重点
01管理价值重塑——管理如何实现效能？
02绩效指标怎么定？——从不知道写什么到填满一张表（10:30-12:30）
03绩效跟进机制——不是定了就不管
04晚上实操工作坊——产出本团队Q2绩效指标方案
05绩效评分——怎么打才公平、服众？
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
M1管理层级等。
学习这门课可以获得什么收益？
看清目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准；围绕管理价值重塑——管理如何实现效能梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
