德鲁克八项核心技能：目标与执行

组织目标的形成、聚焦业务目标并分解和管理者问题意识连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天，12小时 管理者能力提升
授课讲师： 粟文杰 · 领导力发展与团队效能提升专家
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可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
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适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

德鲁克八项核心技能：目标与执行（银行版） 银行版

面向银行业务场景，对案例、风险点或实操模块做行业化适配。

课程大纲

组织目标的形成

内容重点
  • 1. 组织目标的形成
  • 1. 案例分享：百年企业的窘境
  • 2. 环境变化与企业的战略目标
  • 3. 企业目标与个人目标的相关性
  • 4. 管理者的连结：企业目标转化为个人目标

聚焦业务目标并分解

内容重点
  • 1. 为什么要设定个人目标
  • 1. 游戏导入：我的未来不是梦
  • 2. 小组
  • 3. 德鲁克理论的目标管理解析
  • 2. 个人目标的设定

管理者问题意识

内容重点
  • 1. 问题分析
  • 1. 管理者的问题意识
  • 2. 鱼骨图发现问题
  • 3.5 Why 深挖原因
  • 4. 冰山分析法找到根因

计划落实：将组织目标落地成为个人目标

内容重点
  • 1. 团队共创从策略到计划
  • 1. 引导面对挑战
  • 2. 创新头脑风暴
  • 3. 想法归类组合
  • 4. 转化动宾结构

执行力提升的基本保障

内容重点
  • 1. 执行力的定义
  • 1. 故事导入：《没有任何借口》为什么会成功？
  • 2. 执行力的定义：执行就是把目标计划变成有效的行动，把行动变成想要的结果
  • 3. 执行力对组织和个人的价值
  • 2. 执行力不佳的原因

执行力提升的方法

内容重点
  • 1. 确定责任
  • 1. 旁观者效应：逃避责任的心理机制
  • 2. ARCI责任分工法则（Accountable、Responsible、Consulted、Informed）
  • 3. 明确责任行为：如何避免责任模糊
  • 4. 小组

有效授权的价值

内容重点
  • 1. 管理者有哪些权利
  • 1. 管理者拥有的权利：决策权、指挥权和监督权
  • 2. 哪些权利可以授权：任务型、流程型、创新型
  • 3. 授权的意义：释放管理者的时间和精力
  • 2. 管理者为什么要授权

适合对象

骨干精英，中基层管理者

课程定位

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
  • 组织目标的形成和聚焦业务目标并分解会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据：管理者问题意识相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

彼得·德鲁克1909年11月19日出生于奥匈帝国首都维也纳，求学于奥地利、德国和英国，获得法兰克福法学博士，工作于德国、英国和美国，并曾任新闻记者、证券分析师等职位。他的主要工作是经济学家与管理顾问、教授和作家。他曾经说过：我是一个作家，我所有的成就都基于我的写作。德鲁克一生出版了39部著作，被译成30多种文字，传播到130多个国家，影响着全世界的管理者。他担任过多家超大型企业、政府机构和大型非营利组织的顾问，包括通用汽车、通用电器、IBM、宝洁公司、花旗银行等

彼得·德鲁克创建了管理学科，围绕着人与权力、价值观、结构和方式来研究，并使之成为一门真正的综合艺术。在彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》著作中告诉我们

一群平凡的人，能做出不平凡的事业吗？这是完全可以做到的，只要我们组织的每一个人都能做到卓有成效

课程时间

2天，12小时

授课方式

活动体验，情境案例讨论，教练示范，小组讨论，视频教学，德鲁克语录谈论

课程内容重点

01组织目标的形成
02聚焦业务目标并分解
03管理者问题意识
04计划落实：将组织目标落地成为个人目标
05执行力提升的基本保障
06执行力提升的方法

讲师介绍

粟文杰 讲师头像

粟文杰

领导力发展与团队效能提升专家

领导力发展与团队效能提升专家。15年世界500强外企管理经验，ICF-PCC认证教练。擅长情境式领导力与行动学习，通过沙盘模拟与体验式教学，助力组织绩效跃迁与高绩效团队建设

医药医疗金融银行通信制造业电力能源交通基础设施
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

骨干精英，中基层管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；组织目标的形成和聚焦业务目标并分解会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用活动体验，情境案例讨论，教练示范，小组讨论，视频教学，德鲁克语录谈论，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用