高师带徒：高绩效带教辅导策略
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
高师带徒：高绩效带教辅导策略
管理者领导力场景诊断：识别当前问题与优先级与管理者领导力方法拆解：掌握关键工具和操作步骤被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
张尚 · 心智领导力提升教练
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
高师带徒：高绩效带教辅导策略（5天版）
5天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 第一模块：带教理念与辅导认知
- 教练技术的起源与核心内容
- 1. 故事分享：网球教练添·高威
- 教练的角色与价值
- 教练的定位与方向
第九部分：辅导工具梳理与辅导计划制定
内容重点
- 1. 梳理辅导流程与工具运用
- 2. 学习分享与行动计划
- 1. 分享我的学习收获
- 2. 制定我的辅导策略
- 3. 落实我的辅导行动计划
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
核心收益
- 了解何为教练式辅导，理解教练式辅导的理念，掌握教练式辅导的工具方法并能够有效应用
- 熟悉员工入职角色认知与定位的过程，掌握辅导的面谈技巧，强化辅导过程中的注意事项
- 善于发现被辅导者的特性与长处，基于员工的个性特点制定辅导计划，明确辅导目标
查看更多收益 收起更多收益
- 学习教练式辅导的方法途径，掌握基于不同辅导场景的辅导工具，并在现场进行演练与讲师点评
- 学会使用核心任务场景分解表，学习如何有效分配有限的管理资源达成最大化的组织绩效
- 从发展心理学和个体心理学的角度，学习如何透过员工的言行模式读懂员工的心智模式
课程背景与交付信息
在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90、95后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断
而企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的重要途径。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知要如何教。辅导者说：这个我也不知道该怎么讲，反正我一直就是这么做的。被辅导者一脸懵，这么做到底是怎么做呢？
多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知从何教起。在没有接受过系统的带教方面的培训时，很多时候都是想到哪里就教到哪里，想到什么就教什么，教学随机性强，没有固定的教学方法。这就导致了教学时间长，效率低，甚至还有知识技能遗漏的问题
课程时间
5天，30小时
授课方式
专家讲解、视频观摩、小组研讨、 头脑风暴、 现场点评、案例分析
课程内容重点
01管理者领导力场景诊断：识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
讲师介绍
张尚
心智领导力提升教练
张尚，心智领导力提升教练，中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力，拥有8年五百强管理经验，累计授课1500+场，服务学员超36000人次，课程满意度95%以上
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
了解何为教练式辅导，理解教练式辅导的理念，掌握教练式辅导的工具方法并能够有效应用；熟悉员工入职角色认知与定位的过程，掌握辅导的面谈技巧，强化辅导过程中的注意事项。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用专家讲解 +视频观摩 +小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 +案例分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
