立形——认识管理者的角色转变
内容重点
- 1. 认识管理：管理者的工作就是通过他人产生绩效结果
- 游戏互动：千里传音
- 2. 领导力五要素：指引方向、亲身示范、信任团队、处理问题、学习并适应
- ——关羽得到提升的原因？工作任务有哪些？
- 1. 目标实现方式
蜕变—医药行业储备人才管理能力加速器
蜕变—医药行业储备人才管理能力加速器：目标拆解…和业务重点、责任边界与过程指标会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
付小东 · 医药零售营销与管理赋能专家
课程大纲
立队——团队发展与团队建设
内容重点
- 1. 团队解码
- 1. 团队与群体的差别
- 2. 团队发展的四个阶段：形成期、调整期、规范期、运作期
- 2. 高效团队团队建设
- 团队绩效公式
立事——如何提升团队执行力
内容重点
- 1. 执行力差的多种含义
- 1. 做得不够
- 2. 走上歪路
- 3. 暗藏隐患
- 2. 员工执行力低下的原因
适合对象
储备主管、高潜人才
课程定位与主要问题
《蜕变—医药行业储备人才管理能力加速器》更强调指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 如何提前即在团队中发挥影响力
- 提前认知领导力的要义，从个人工作者到团队工作者的转变
- 明白作为带人经理都承担着哪些权利、义务和职责
- 团队发展不同阶段的认知，如何建立融合和谐的团队
- 认知团队的含义、团队成员不同的角色
- 如何提升团队执行力，打造高绩效团队
课程背景与交付信息
储备主管需要提前具备团队意识、带人能力，并提前在团队里扩充自己的影响力和组织协调能力，以有利于顺利晋升至带人主管的工作岗位
医药行业储备主管 团队管理这条能力线上，具有与其他行业共同的赋能课程，但由于行业的特殊性，也有着自身独特要求，他们的管理技巧面临更大的挑战，原因如下
1、医药行业基层人员有着独特的工作节奏安排，管理生态也还在逐渐成熟过程之中
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程工具
工具一：经理胜任力模型（常见公司） 工具二：团队发展测试工具 工具三：贝尔宾团队角色测试工具 工具四：执行力管理4C模型 课程模型：
课程内容重点
01蜕变—医药行业储备人才管理能力加速器：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
付小东
医药零售营销与管理赋能专家
付小东老师是团队管理与辅导教练专家，拥有20余年医药零售营销与管理实战经验。曾任辉瑞、阿斯利康高管，擅长销售团队辅导、极简项目管理及AI赋能办公。累计授课300余场，以版权课程与行动学习方法助力企业效能升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《蜕变—医药行业储备人才管理能力加速器》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
储备主管、高潜人才。
学习这门课可以获得什么收益？
如何提前即在团队中发挥影响力；提前认知领导力的要义，从个人工作者到团队工作者的转变。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
