课程背景一、课程背景
课程背景一、课程背景要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
企业公文撰写规范与技巧实训（定制）
企业公文撰写规范与技巧实训（定制）适合带着现有问题进入课堂，通过培训目标二、培训目标把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
颜珺 · 高等院校副教授
课程大纲
培训目标二、培训目标
培训目标二、培训目标要点拆解
- 梳理培训目标二、培训目标要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解培训目标二、培训目标要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出培训目标二、培训目标要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
培训目标
培训目标要点拆解
- 梳理培训目标要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解培训目标要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出培训目标要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
通过培训，使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
通过培训，使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识要点拆解
- 梳理通过培训，使学员对公文的概念、特的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解通过培训，使学员对公文的概念、特的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出通过培训，使学员对公文的概念、特管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
通过培训，使学员了解公文的特殊性和文种使用规定
通过培训，使学员了解公文的特殊性和文种使用规定要点拆解
- 梳理通过培训，使学员了解公文的特殊性的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解通过培训，使学员了解公文的特殊性的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出通过培训，使学员了解公文的特殊性管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
适合对象
企业文职行政管理人员企业管理人员政府单位人员
课程定位与主要问题
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 课程背景一、课程背景和培训目标二、培训目标会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 团队复盘有依据：培训目标相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
在当今知识经济时代，公文写作能力不再仅局限于文字工作者，企业员工也同需要提高公文写作能力。面对领导的要求，往往不知如何下笔？做了一年的工作如何进行总结，到了年初又如何做好新年工作计划；是用请示还是用报告？是用通知还是用函？办公桌上的公文格式准确吗？行文规范吗？用语得体吗？结构完整吗？重点突出吗？企业内部又有什么特殊的规定？企业公文写作课程旨在解决公文写作不规范及如何运用公文写作技巧撰写高质量公文的问题
培训目标
课程时间
0.5-1天
授课方式
讲授、小组讨论、实战演练、小组评比、现场模拟、角色扮演；适合对象： 企业文职/行政管理人员、企业管理人员、政府单位人员；培训时间；5-1天（3-6小时） ；课程…
课程内容重点
01课程背景一、课程背景
02培训目标二、培训目标
03培训目标
04通过培训，使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
05通过培训，使学员了解公文的特殊性和文种使用规定
讲师介绍
颜珺
高等院校副教授
高等院校副教授。高校副教授，ATD国际注册高级培训师。专注商务礼仪、公文写作及职业素养培训，拥有22年高校任教及17年市场培训经验，服务合作培训企业数千家，年授课超130场
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《企业公文撰写规范与技巧实训（定制）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业文职行政管理人员企业管理人员政府单位人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
二培训目标，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+小组讨论+实战演练+小组评比+现场模拟+角色扮演 2.适合对象： 企业文职/行政管理人员、企业管理人员、政府单位人员 培训时间： 0.5-1天（3-6小时） 4.课程…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
