常清-运用积极心理学高效工作幸福生活课纲1

生命的目的和意义需要明确判断口径,我要的是什么负责组织练习,身心健康用于课后复盘

1-2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、生命的目的和意义
  • 我要的是什么?
  • 身心健康
  • 关系和谐
  • 高效工作
  • 幸福生活
  • 解读幸福生活
  • 幸福的定义
  • 幸福的悖论
  • 幸福的科学方法
  • 积极的意义感——精神幸福
二、积极的意义感——精神幸福
  • 人生的四种汉堡模式
  • 素食汉堡——忙碌奔波型
  • 垃圾汉堡——享乐主义型
  • 健康汉堡——感悟幸福型
  • 最差汉堡——虚无主义型
  • 运用逻辑层次激发人生意义
  • 愿景——排除内外界的噪音
  • 身份——持续的自我赋能
  • 价值观——积极正向的内驱力
  • 能力——积极高效的解决问题
三、积极面对压力保持身心健康——身体幸福
  • 健康的定义
  • 身体健康
  • 心理健康
  • 良好的社会适应能力
  • 压力过度影响身心健康
  • 从心理学的视角解读压力
  • 压力过度的影响
  • 压力不是问题,如何应对才是问题
  • 高效减压放松身心
  • 掌控生活
三、积极面对挫折——心智幸福
  • 心智幸福的主要因素
  • 好奇心
  • 终生学习
  • 培养成长型思维模式
  • 如何培养成长型思维模式
  • 固定型思维模式下的大脑对行为的影响
  • 成长型思维模式下的大脑对行为的影响
  • 改变思维模式在失败中成长
  • 形式&方法
  • 【案例导入】:两种不同思维模式下工作和生活的结果
五、积极和谐的人际关系——关系幸福
  • 积极和谐的人际关系本质是有效沟通
六、积极的情绪体验——情感幸福

适合对象

有意愿通过内在成长更加积极工作生活,提升幸福的职业人士

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 启发学员运用积极心理追寻幸福生活是生命的终极目的和意义,了解幸福生活的科学方法,即精神、身体、心智、关系、情感幸福
  • 培养精神幸福,启发学员聚焦未来面向成果,发现工作和生活的意义,更有力量的高效工作,提升工作绩效
  • 培养身体幸福,引导学员积极面对压力,变压力为动力,修复压力放松身心,对工作生活更有掌控感
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  • 培养心智幸福,培养成长型思维模式,树立终生学习理念,面对挫折、挑战、失败发现意义和启发,促进成长和改变
  • 培养情感幸福,看到情绪的本质,提升自我意识觉察情绪,运用自我协调管理情绪,积极主动的选择和提升幸福
  • 培养关系幸福,运用共情能力和有效沟通,收获自己和自己、自己和他人积极和谐的人际关系

课程背景与交付信息

这是一个数字化、智能化、信息化的时代。这也是一个全球化、无边界化的时代,我们每个人都深切地感受到在这个时代背景下,因为环境、社会、人等因素带来的挑战、变化和不确定性,这对我们的身心健康、情绪感受、人际关系、高效工作以及生活幸福都带来了影响

如何在内心迷茫、精神低迷时,找到生活和工作的意义和目标感?

如何聆听身体传送的信号,有效的休息与恢复,让我们更具复原力?

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01生命的目的和意义
02我要的是什么?
03身心健康
04关系和谐
05高效工作

讲师介绍

李汶娟 讲师头像

李汶娟

心理赋能实战派讲师

李汶娟,心理赋能实战派讲师、教练。融合20年跨国集团与互联网企业管理经验及10年心理学专业实践,专注教练型领导力、转化式沟通与心理资本开发,致力于通过心理赋能技术提升组织效能与个人幸福

金融电力运营商能源交通房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《常清-运用积极心理学高效工作幸福生活课纲1》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

启发学员运用积极心理追寻幸福生活是生命的终极目的和意义,了解幸福生活的科学方法,即精神、身体、心智、关系、情感幸福;培养精神幸福,启发学员聚焦未来面向成果,发现工作和生活的意义,更有力量的高效工作,提升工作绩效。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配