AI时代下电网企业数字化转型（第二曲线）的理念与行动｜人工智能应用培训课程

适合对象

企业管理者

课程定位与主要问题

业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队已有明确任务时，可借这门课把任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界拆成分工和检查点

课程适配与选型边界

这部分用于判断《AI时代下电网企业数字化转型（第二曲线）的理念与行动》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

企业管理者

业务问题

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求

训练重点

课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及蒋满霖的授课方向来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较人工智能应用主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕AI数字化转型的本质就是用信息技术…校准目标和边界，明确课堂重点动作
流程复用更容易：AI数字化重构电力企业商业模式安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

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人工复核有抓手：AI数字化时代下重构电力企业转型的…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

2025年以来，人工智能引领一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的头雁效应，正在对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响。从经济角度来看，人工智能已成为带动经济增长的重要引擎，能赋能产业，将使经济规模不断扩大，同时还能推动多行业的创新，大幅提升现有劳动生产率，开辟新的经济增长空间。很多人已认识到，软件定义世界，数据驱动未来。工业数字化显然已成为工业领域的必然选择。当前，数字化正在全面重塑工业生产函数，推动产生新的生产要素、制造体系、研发范式和组织形态，是重塑工业体系、工业化…

2025年2月7日广西区委书记陈刚：人工智能时代一切皆有可能，广西不能妄自菲薄、行动迟缓，而是要站在时代前沿去捕捉机会，加快推进数字广西建设，以人工智能+赋能千行百业，力争在新领域新赛道迎头赶上

国资委主任张玉卓多次指出国有企业要围绕落实国家重大战略，坚持创新驱动发展，因地制宜培育壮大新质生产力，持续提高企业价值创造能力和可持续发展能力，努力开启增长的第二曲线，其实就是数字化转型。国家能源局《关于推进人工智能+能源高质量发展的实施意见》指出电力系统要加快数字化转型，寻找第二曲线

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01基础理论篇：AI数字化转型的本质就是用信息技术为电力企业提质增效

02时代理念篇：AI数字化重构电力企业商业模式

03策略行动篇：AI数字化时代下重构电力企业转型的方案

04案例启迪篇：国内外AI企业生动实践（行业案例解读）

05案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结

课程大纲

课程总览

内容重点

（部分PPT已经完成）

基础理论篇：AI数字化转型的本质就是用信息技术为电力企业提质增效，获得第二曲线

一、经济和企业的逻辑：流动（物流、人流、资金流、信息流、文化知识流）产生需求、需求产生经济，企业是经济的载体——让企业有更高的经营绩效，更强的竞争优势和更可持续的发展，这才是企业推…

（一）宏观：GDP，资源配置优化中的资源利用

（二）中观：区域和行业，资源生成基础上的资源配置

（三）微观：企业利润、个人收入，资源稀缺下的资源配置

（四）经济的增长源泉

1. 需求端：三驾马车——消费、投资和出口
2. 供给端：三大供给
要素供给（有形资源、无形资源）
环境供给（硬环境、软环境-营商环境）
市场供给（市场领域的开拓与市场体系的完善——市场横向体系、市场纵向体系）

二、全球AI的5项关键技术——AI的本质就是机器语言，就是聊天（PPT单页呈现）

（一）核心技术

1. 计算机视觉
2. 机器学习
3. 自然语言处理
4. 机器人
5,语音识别
1. 智能化业务运营。比如说，现在大家应用最广泛的智慧客服、智能营销、智能制造、智能研发等等，这是AI在企业应用最基本的方面
2. 自然化人机交互。我们和系统的交互方式发生了根本改变，原来大家熟悉的键盘、鼠标、触屏的方式转为直接的自然语言的方式
3. 智慧化知识生成。企业里面有一个重要的资产是知识资产，我们之前有知识管理，但是知识管理的运营对企业来讲效率是不够的。有了生成式人工智能之后，我们企业的知识资产可以更好地赋能企业…
4. 语义式应用生成。比如说，我们告诉智能系统要做什么事，它可以很快地帮你生成一段程序，很快做成一个应用，而不需要复杂的研发

三、国有企业的新使命，转型（第二曲线）成为必然

（一）国有企业的新形势

（二）转型与第二曲线

1. 转型的本质

（二）第二曲线的逻辑

1. 缘起

四、数智企业的六个特性

（一）业务方面的3个特性

1. 快速响应客户，包括企业经营从厂商导向 (B2C)，到客户导向(C2B)，快速响应客户需求和市场变化
2. 生态协同共荣，产业核心企业会构建自身的产业生态，中小规模企业会融入到多个对应的产业生态之中
3. 员工主动作为，企业组织从被动的自上而下驱动到员工主动作为，数智平台成为对员工的高效赋能平台

（二）技术方面的3个特性

1. 实时感知
2. 数据驱动
3. 智能运营
课堂
讨论：您身边的企业转型了吗？什么特征？对您的启示

时代理念篇：AI数字化重构电力企业商业模式

一、十五五规划的重点就是数字化转型

（一）国家发展改革委

（二）工信部

（三）商务部

（四）自然资源部

（五）财政部

二、工业数字化十五五规划趋势（部分PPT已经做好）

（一）各行业数字化进程

（二）未来工业展望

数字化是工业企业的必选题，未来呈现如下的形态

（三）工业数智化十五五规划应用场景（重点呈现痛点以及解决方案）

1. 产品数字化设计
2. 工艺仿真与虚拟调试
3. 设计与工艺一体化协同
4. 关键工艺智能调优
5. 智能机器与人员协同
6. 工业现场边缘物联

三、电力行业数字化转型的场景

（一）转型的形势分析

打造数字孪生电网，让电网更智能、让能源更绿色、让用能更美好

（二）电力行业的主要业务

1：电网规划设计分析
2. 电网运营与调度
3. 设备运行监测与会诊
4. 综合信息监测预警
5. 客户数字化服务

策略行动篇：AI数字化时代下重构电力企业转型的方案

一、转型的核心是什么？——理念，其实就是重构企业价值

（一）转型更多是一种管理理念的升级

（二）转型的三个维度

1. 技术维度
2. 流程维度
3. 文化维度

（三）电力企业数字化转型现状与挑战

1. 战略
2. 业务
3. 组织
4. 流程

二、电力企业数字化转型的构建

(一)专业模型构建

（二）从数据治理到智能应用的破局路径——一个核心、三个能力、四层架构

提效率：数据整合时间从天级缩短至小时级，报表生成效率提升50% 以上
保质量：数据准确性从75%提升至98%，分析结果可直接支撑决策
促应用：业务人员用数效率提升60%，推动数据反哺业务的良性循环
1. 渠道创新（四大基础能力建设）
2. 场景创新
3. 智能创新——数据挖掘：线下设备智能化，线上系统智慧化智能风控
4. 组织创新——架构重塑
1. 组织重塑：如何打造敏捷型组织，小团队组织

三、电力企业转型的核心是文化维度

（一）形成转型文化

（二）党建和生产经营高度融合——文化维度为最

四、个人转型，提升管理能力——重构您的管理智慧

（一）管理就是智慧

（二）智慧就是解决问题

（三）个人转型的六大途径

案例：流程再造的难点在哪？

案例启迪篇：国内外AI企业生动实践（行业案例解读）

二、国外

课堂大
讨论：案例对您的启发

案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结

一、学员小组案例分享，您会讲故事吗？

什么是故事？描述未来和语言穿透能力

二、用行动践行执行力（知行合一）

（一）学到是什么

（二）学到为什么

（三）学到怎么办

课堂活动：让行动起飞

三、总结

（一）知识总结

（二）方法总结

（三）未来总结

讲师介绍

蒋满霖

数字化转型与宏观经济战略专家

桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展

金融银行政府国企电力能源烟草制造业文旅行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《AI时代下电网企业数字化转型（第二曲线）的理念与行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《AI时代下电网企业数字化转型（第二曲线）的理念与行动》适合哪些企业或学员？

适合企业管理者。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单？

页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准

AI时代下电网企业数字化转型（第二曲线）的理念与行动