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问题分析与解决适合带着现有问题进入课堂,通过问题分析与解决四步法把做法和跟进节奏校准清楚
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制转成课后可继续推进的动作
《问题分析与解决》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接
随着不确定时代的来临,静态的知识、方法、信息难以满足组织的需要。在市场多变环境下,不同的阶段会遇到不同的问题,无论企业到了哪个阶段,问题都无法避免,企业发展规模越大,问题也就越多越复杂。也许公司成员参加了许许多多的培训,技能类、心态类、管理类….但当问题发生时,虽然很想解决,但每每面对问题的时候依旧无法正确面对,也没有分析、解决的思路与方法,手足无措,无从下手,最后还是将 猴子交给自己的上级,甚至老板亲自处理、解决
管理者在管理工作中需要有发现问题、分析问题、制定决策并有效解决问题的能力问题分析与解决已成为管理者最重要的能力之一,面对职场上的各类挑战,它已成为适应变革与学会生存的必备核心能力,为衡量管理者优秀与否的重要标准
2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
领导力与人才发展专家
王洪涛,AI赋能人才发展专家。拥有近25年全球500强企业实战经验,擅长将传统管理智慧与AI技术结合。累计培养人才超两万人,主导近30个大型项目,持有AMA、DDI等多项国际认证,致力于为企业提供领导力发展与智能办公提效的综合解决方案
查看讲师主页本课程页面围绕《问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适用于生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组,也适合承担现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化支持工作的关键岗位。
先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体;清晰理解问题和问题分析与解决四步法会被串成一组可练习的现场改善。
课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配