问题分析与解决｜问题分析工具实战课程

课程大纲

课程总览

0.5 天（6小时/天）

第三部分复杂问题的分析与解决：逻辑层次法

内容重点

案例拆解：如何运用逻辑层次法？

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕解决方案只选一个，但不能只想一种校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：发现问题，问题=落差安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
沉淀常规问题的分析与解决：6W风暴法相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清解决方案只选一个，但不能只想一种，再把发现问题，问题=落差接到标准固化与复盘中。

课程时间

0.5天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01解决方案只选一个，但不能只想一种

02发现问题，问题=落差？

03常规问题的分析与解决：6W风暴法

04复杂问题的分析与解决：逻辑层次法

讲师介绍

陈春

党建沙盘实战专家

陈春，党建沙盘实战专家，商会党支部书记。拥有15年企业培训及7年沙盘交付经验，专注党建场景沙盘化转化与党业融合，服务学员超1万人次，致力于通过沉浸式教学技术提升基层党建实效

政府机构事业单位党校电力地产汽车

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕解决方案只选一个，但不能只想一种校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

问题分析与解决