问题分析与解决

树立积极心态,主动正视问题与基于事实数据,有效分析问题被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天 质量管理

课程大纲

第一部分:树立积极心态,主动正视问题

一、问题就是机会
  • 1. 问题的来源及管理者的角色
  • 2. 激发问题意识
  • 3. 解决问题的心态准备
  • 4. 问题的界定与分类
  • 5. 问题分类及特性
  • 6. 解决问题的几大误区
二、解决问题信念先行
  • 1. 所有的企业成功,都是人的成功
  • 2. 所有的目标达成,都始于行动
  • 3. 所有的业务领先,都是你更用心
  • 4. 所有的问题化解,都是创新创造
三、正视问题发挥领导力
  • 1. 敢于担当,快速行动
  • 2. 超强意志,韧者为王
  • 3. 社会责任,打造灵魂
四、问题思维的重点
  • 1. 把握关注点的思维
  • 2. 考虑所有因素的思维
  • 3. 正反思考的思维
  • 4. 关注行为后果的思维
  • 5. 找要事的思维
  • 6. 寻找其他方案的思维
五、认识问题的本质
  • 1. 描述问题
  • 2. 将问题具体化
  • 3. 对问题进行排序
  • 4. 决定分析起点

第二部分:基于事实数据,有效分析问题

一、分析问题的流程
  • 1. 收集信息
  • 2. 描述发现
  • 3. 综合可能的原因
  • 4. 找出真正的原因
二、结构化分析的三种方法
  • 1. 呈现有形结构
  • 2. 寻找因果关系
  • 3. 归类分组
三、实用的分析工具

适合对象

管理者 授课形式:理论讲授+案例分析+游戏体验+模拟演练

课程定位与主要问题

问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 培养问题正视和担当的意识,调适心态
  • 改善动作更具体:问题界定的方法和技巧,发现问题
  • 标准执行有抓手:问题分析的方法和技巧,分析原因
  • 复盘跟进有依据:问题解决的方法和技巧,解决问题
  • 现场问题更清楚:解决方案落地执行技术,拿到结果
  • 培养训练问题分析和解决的能力,提升工作效率和效果

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清树立积极心态,主动正视问题,再把基于事实数据,有效分析问题接到标准固化与复盘中。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01树立积极心态,主动正视问题
02基于事实数据,有效分析问题
03问题就是机会
04问题的来源及管理者的角色
05激发问题意识

讲师介绍

任文建 讲师头像

任文建

中层管理效能提升与干部培养专家

20年高管实战经验,专注领导力发展与当责体系、管理教练技术及高绩效团队建设。曾任阿里、歌尔、蓝海集团高管,服务数百家世界500强企业,致力于通过实战型管理教练技术提升中层管理效能

互联网科技制造业酒店餐旅金融银行通信服务能源科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合管理者 授课形式:理论讲授+案例分析+游戏体验+模拟演练等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

培养问题正视和担当的意识,调适心态,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配