线上-第一性原理与问题解决课纲（3小时）

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
围绕性原理：是什么（what）梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助系统 2、功能完成一次可复盘的应用演练
输出要素 4、关联相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清性原理：是什么（what），再把系统 2、功能和要素 4、关联接回日常管理。

课程时间

3小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01性原理：是什么（what）

02系统 2、功能

03要素 4、关联

04基石假设的可靠性

05系统功能实现的依据

课程大纲

课程总览

一、第一性原理：是什么（what）

（一）亚里士多德的定义背后

（二）第一性原理作用的对象

1. 系统 2、功能
3. 要素 4、关联

（三）第一性原理：系统的基石假设

1. 基石假设的可靠性
2. 系统功能实现的依据

（四）第一性原理的案例解析

1. 马斯克发射火箭的低价原理
2. 宇通客车的利润下滑背后

二、第一性原理：为什么（why）

思考：企业管理者：为什么需要具备第一性原理思维模式

（一）升级系统认知能力

1. 认知水平的三个阶段
2. 第一性原理帮助我们升级认知
3. 新的认知系统扩展我们所在系统

（二）升级问题解决能力

1. 表面问题到本质问题（根问题）
2. 经验方法到根本方法

（三）升级创新的方法与成果

1. 企业颠覆式创新VS 连续式创新

三、第一性原理：怎么用（how）

（一）图解法：升维思考，降维求解

1. 你能分清方法VS目的？
2. 我们是如何被方法绑架的
3. 图解法要点
（1）从方法升级到本质目的
（2）从目的重新思考：新的解决方案
（3）对方案进行选择

（二）还原法：逐层分解，直达根本

1. 笛卡尔：物理世界的还原论
2. 道德经：分解的十六字方针

讲师介绍

熊伟

管理效能与系统思维训练专家

北京理工大学MBA，实效管理与思维训练专家。22年高管经验，曾任500强副总裁。擅长中高层管理、系统思维及AI赋能管理创新，致力于通过结构化思维提升组织管理效能与执行力

医药医疗制造行业金融银行电力能源汽车行业通信电子

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课程差异说明

本课程页面围绕《线上-第一性原理与问题解决课纲（3小时）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

掌握第一性原理的本质基本特点和应用价值，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

线上-第一性原理与问题解决课纲