角色认知——别拿班组长不当干部,我的地盘我做主
角色认知——别拿班组长不当干部,我的地盘我做主要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
班组长管理技能提升与问题分析解决
角色认知——别拿班组长不当干部,我的地盘我做主、换位思考——人员管理篇——分析下属,了解同事,…和管理实战篇——问题的分析与解决连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
杨学军 · 工厂运营管理专家
课程大纲
换位思考——人员管理篇——分析下属,了解同事,理解上司
换位思考——人员管理篇——分析下属,了解同事,理解上司要点拆解
- 梳理换位思考——人员管理篇——分析下的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解换位思考——人员管理篇——分析下的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出换位思考——人员管理篇——分析下改善清单、检查表和标准化动作
管理实战篇——问题的分析与解决
管理实战篇——问题的分析与解决要点拆解
- 梳理管理实战篇——问题的分析与解决要的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解管理实战篇——问题的分析与解决要的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出管理实战篇——问题的分析与解决要改善清单、检查表和标准化动作
管理的总结
管理的总结要点拆解
- 梳理管理的总结要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解管理的总结要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出管理的总结要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上级干部
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
《班组长管理技能提升与问题分析解决》面向各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上级干部的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01角色认知——别拿班组长不当干部,我的地盘我做主
02换位思考——人员管理篇——分析下属,了解同事,理解上司
03管理实战篇——问题的分析与解决
04管理的总结
讲师介绍
杨学军
工厂运营管理专家
著名工厂运营管理专家，35年实战经验，专注精益生产、质量管理与运营效率提升。主导100+工厂改善项目，累计授课近1700场，擅长将管理理论转化为落地技术，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《班组长管理技能提升与问题分析解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上级干部。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
