课程总览
内容重点
- 第一天：品类识别与市场分析——找到采购价值机会
采购品类策略管理：构建品类分析、策略制定与落地实施体系
采购品类策略管理：构建品类分析、策略制…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
韩华明 · 制造业降本增效与供应链改善专家
课程大纲
采购品类管理基础
一、采购品类管理的发展与价值
- 1. 采购品类管理的发展历程
- 2. 采购品类管理的战略价值
- 1. 供应链战略支撑
- 2. 财务杠杆价值
- 3. 供应商绩效改善
二、品类界定五步法
- 1. 确定采购支出范围
- 2. 筛选可控采购支出
- 3. 识别高价值品类
- 4. 明确品类市场边界
- 5. 确定品类管理层级
三、采购品类管理目标
- 1. 三个定性目标
- 2. 三个定量目标
四、采购品类管理三大基础
- 1. 战略变革导向
- 2. 客户需求导向
- 3. 供求关系导向
五、采购品类管理四大支撑
- 1. 跨部门协作
- 2. 突破性思维
- 3. 客户价值导向
- 4. 数据事实支撑
- 案例分析：美国艾默生电气集团亚太采购品类协同与价值创造实践
- 案例分析：瑞典宜家集团亚太四条产品线的品类与供应商管理实践
采购品类管理实施流程
内容重点
- 导入：品类项目启动基础
- 1. 采购品类细分
- 2. 品类机会分析
- 3. 机会范围评估
- 4. 优化事项确定
采购品类策略成功实施保障
一、品类项目关键成功因素
二、供应商关系管理系统支撑
三、持续辅导与项目复盘
四、采购团队持续学习提升
- 实践分享：瑞典宜家集团亚太家居用品OEM采购品类策略实践
- 实践分享：菲律宾IMI汽车电子供应商涨价应对与采购成本改善实践
- 实践分享：恒林股份战略供应商发展与综合降本改善实践
- 课程总结与互动答疑
- 1. 回顾品类识别、分析、策略与实施主线
- 2. 总结品类策略管理的关键工具与方法
- 3. 结合企业采购支出讨论重点品类机会
- 4. 解答品类项目推进与落地中的疑问
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕天：品类识别与市场分析——找到采购…明确判断口径和处理优先级
- 用采购品类管理基础安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走采购品类管理的发展与价值相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清天：品类识别与市场分析——找到采购价值机会，再把采购品类管理基础和采购品类管理的发展与价值接回日常管理。
课程时间
2天
授课方式
实操为主、讲授为辅，结合案例讨论、互动分享和工具演练；学员自带电脑，并按模板准备企业一年采购支出数据。 课程模型：采购品类策略管理四阶段模型
课程内容重点
01天：品类识别与市场分析——找到采购价值机会
02采购品类管理基础
03采购品类管理的发展与价值
04采购品类管理的发展历程
05采购品类管理的战略价值
讲师介绍
韩华明
制造业降本增效与供应链改善专家
30年知名制造企业供应链高管，曾任艾默生、宜家、博世及21克科技高管。擅长制造业降本增效、全球供应链布局及AI赋能供应链，累计创造经济效益超5亿元，提供可落地的全场景供应链精益管理与数字化经营解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《采购品类策略管理：构建品类分析、策略制定与落地实施体系》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕天：品类识别与市场分析——找到采购…明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用实操为主、讲授为辅，结合案例讨论、互动分享和工具演练；学员自带电脑，并按模板准备企业一年采购支出数据。 课程模型：采购品类策略管理四阶段模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
