第一部分 理论授课与案例分析
一、班组长的管理角色认知与基本技能
- 班组长所处的位置：现场的中心
- 现场的问题及需要进行的指导
- 班组长管理角色认知
- 班组长应具备的管理技能
二、班组长的日常管理内容
- 现场管理十大内容
- 日别管理内容
- 周别管理内容
- 月别管理内容
- 班长一天工作顺序表（例）
- 早会
- 计划的确认
- 生产安排
- 生产准备
- 生产过程管理
卓越的生产现场班组管理实战
理论授课与案例分析需要明确判断口径，现场指导与成果发表负责组织练习，班组长的管理角色认知与基本技能用于课后复盘
授课讲师：
林胜益 · 精益智能制造实战专家
课程大纲
第二部分 现场指导与成果发表
一、企业现场实地问题指导答疑（现场问题实战）
- 实战主题一：现场七大浪费
- 实战主题二：现场目视化管理
- 实战主题三：现场5S&安全
- 实战主题四：班组建设
- 实战主题五：TPM设备管理
- 实战主题六：现场安全管理
- （以上现场实战内容依课程主题搭配）
二、企业改善课题演练与现场发表（诚邀中高层列席）
- 企业改善课题演练-各组轮流现场发表
- 各组改善方案-顾问点评与指导
适合对象
制造业总经理、副总、生产总监、生产、物流、采购经理、车间主任、主管、精益推进人员等
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕理论授课与案例分析校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：现场指导与成果发表安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据：班组长的管理角色认知与基本技能相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
中小企业是国家经济的柱石。改革开放近30年来，我国中小企业和民营经济发展迅速，取得了重要的成就。目前我国中小企业有4000万家，占企业总数的99%，贡献了中国60%的GDP、50%的税收和80%的城镇就业。但中小企业限于组织规模问题，基础管理比较落后，不可能聘请咨询公司进行全方位的咨询辅导。缺少科学有效的管理，生存能力不强
作为生产最小单元的班组，更是缺乏管理。任命的班组长，只是带着几个人干活，无管理意识和管理思维。对自己的角色定位不清，缺少有效的管理手段
课程时间
2天
授课方式
顾问式实战方法论、双向沟通、案例解析、课题演练
课程内容重点
01理论授课与案例分析
02现场指导与成果发表
03班组长的管理角色认知与基本技能
04班组长所处的位置：现场的中心
05班组长管理角色认知
讲师介绍
林胜益
精益智能制造实战专家
林胜益，精益智能制造实战专家，曾任台湾钢铁制程智能制造系统开发公司副总经理。专注精益数字化智能工厂落地与新质生产力打造，拥有沃尔沃领克SWE学院总顾问等资深背景，助力多家企业实现营收提升与成本大幅降低
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《卓越的生产现场班组管理实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合制造业总经理、副总、生产总监、生产、物流、采购经理、车间主任、主管、精益推进人员等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
从企业实际需求出发，着重于班组的基础管理建设，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用顾问式实战方法论、双向沟通、案例解析、课题演练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
