企业导师目标篇——掌握时机与需求,从差距中设定目标
- 反思
- 讨论:你带教辅导下属了吗?
- 1. 企业管理者常见的带教辅导的误区
- 2. 管理者是通过下属达成绩效而完成目标的
- 思考:为什么带教辅导是上司的责任
- 1. 识别带教辅导的时机
- 时机1:部属需要提升自己能力的时机
- 时机2:留意工作中带教辅导的时机
- 2. 找出部属带教辅导的需求
- 方式1:与下属探索培育需求
- 方式2:围绕绩效与能力展开
- 工具1:公司岗位能力素质模型
- 1. 与部属统一认知:岗位能力需求
- 2. 与部属共识:实际的能力值
- 实战
- 演练:平衡轮——构建下属带教辅导档案