第一章 现场管理者的角色认知与成本意识
内容重点
- 1. 班组长的角色定位与职责边界
- 2. 走动式管理：管理者为何要走出办公室
- 3. 成本意识与现场浪费的关系
- 4. 走动式管理在成本控制中的应用
生产管理走动式经验工作坊
生产管理走动式经验工作坊适合带着现有问题进入课堂，通过问题现象、数据记录与优先级判断把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
刘超 · 精益生产与现场管理效能提升专家
课程大纲
第二章 现场问题发掘与工作改善方法
内容重点
- 1. 走动式管理中的看：如何发现现场问题
- 2. 问题分类与优先级判断
- 5. W1H与PDCA在问题解决中的应用
- 4. 改善提案制度的建立与推动
- 实战
第三章 生产主管走动式人、机、料、法的一日管理
内容重点
- 1. 早会管理与走动式启动
- 2. 人与效率：走动中观察员工状态与作业节拍
- 3. 机与料：现场设备、物料流动的走动巡查要点
- 4. 法与标准：走动中验证标准作业的执行情况
- 5. 收班总结与交接班管理
第四章 6S、目视化管理方法与技巧
内容重点
- 6. S推进中的常见问题与对策
- 2. 走动式管理在6S落地中的关键作用
- 3. 目视化管理工具的设计与应用
- 4. 安全管理：走动中识别隐患与预防事故
- 实战
第五章 现场工作教导
内容重点
- 1. 走动式管理中的教：在岗辅导的最佳时机
- 2. OJT四步法：准备、说明、操作、跟进
- 3. 如何通过走动观察识别员工技能短板
- 4. 教导中的沟通技巧与反馈方式
- 实操
第六章 现场管理高效沟通技巧
内容重点
- 1. 走动式管理中的问与听：如何获取真实信息
- 2. 与下属沟通的常见障碍与突破方法
- 3. 横向沟通：与同级、技术、质量等部门的协作
- 4. 向上沟通：如何向上级反馈现场实况与建议
- 角色扮演：现场沟通场景模拟训练
第七章 如何激励部属
内容重点
- 1. 走动式管理中的带：用行动带动团队
- 2. 激励的本质：识别员工需求与动机
- 3. 表扬与批评的艺术：即时性、具体性、建设性
- 4. 小激励、大影响：低成本高认同的激励方式
- 5. 案例分享：优秀班组长如何通过走动管理激发团队士气
第八章 三现主义现时、现物、现场（总结与落地）
内容重点
- 三现主义的理念与走动式管理的融合
- 从走动到行动：如何推动问题闭环
- 答疑：课程总结与行动计划制定
适合对象
企业中基层管理人员（车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员）
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
走动式管理通过管理者深入现场获取第一手信息，有助于减少信息过滤和失真，从而提高决策的科学性和正确性。 走动式管理有助于打破层级壁垒，拉近管理者与员工的距离，并与员工建立信任和理解。 管理者在走动中能动态捕捉服务细节，关注问题背后的流程、资源、行为习惯和文化，并及时总结经验、推广经验，从而促进组织的持续改进。走动式管理使员工感到被关心与重视，从而在工作中倍受鼓舞。管理者可随身携带便利贴，随时记录观察到的优秀表现并即时给予表扬，如肯定教师对学生的耐心引导，这种具体、及时的赞赏能显著提升员工的被重视感和工作动力。 通过走…
企业的班组长大多是从一线员工中选拔出来的，他们在原岗位上表现优异、执行力强，但晋升为管理者后，往往面临角色转换的困惑。由于缺乏系统的管理理论与实践训练，许多班组长在岗位上游离于管理者与执行者之间，难以有效发挥管理职能，导致现场效率下降、品质波动、团队士气低落等问题
本课程以走动式管理为核心方法论，结合实际工作场景，帮助班组长走出办公室、走进现场，通过看、问、听、教、带的方式，真正实现管理在现场、改善在细节、成效在行动。课程内容可根据企业实际情况灵活调整，确保针对性与实用性
课程时间
2天
授课方式
课程方法：讲师讲授、案例分析、视频互动、情景模拟、实操演练
课程内容重点
01生产管理走动式经验工作坊：现场识别、改善推进与标准固化
02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断
03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制
04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀
讲师介绍
刘超
精益生产与现场管理效能提升专家
精益生产与安全生产管理实战专家，23年制造业实战经验。曾任华为项目总监、歌尔声学品质总监，国家EHS认证咨询师。擅长构建精益质量体系与安全文化，辅导近500家企业，累计培训数千人次
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《生产管理走动式经验工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中基层管理人员（车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用课程方法：讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
