可持续型卓越班组安全征程

课程大纲

课程总览

内容重点

课程导入：安全时刻
2. 强化安全时刻做法

建立可持续型卓越安全班组

一、班组安全管不好，企业安全的根就烂了

1. 什么是班组
1. 班组的定义
2. 班组的特点
2. 班组安全建设的重要性
3. 卓越班组安全取决于
1. 公司的系统及标准
2. 公司的资源与支持
3. 班组长的综合能力
结论：班组长是安全管理成功的关键
4. 班组长在安全管理中的地位

二、生产安全事故防控，就是班组风险管控！

血腥冲击：轧得惨不忍睹，热心肠害死自己！
血腥冲击：侥幸心理，他再也没机会接受教育了！
血腥冲击：摔下来的，是终结了剩余的人生……
小组
讨论：安全的班组主要体现在哪些方面？
1. 卓越班组安全体现
1. 所有法律法规要求都得到很好的落实（9项）
2. 公司的HSE管理制度与程序得到有效的实施（8条）
3. 设施、设备和系统处于良好状态（图展说明）
4. 人员能胜任各自的工作（图展说明）

三、如何提升班组长的安全管理能力？

梳理三、如何提升班组长的安全管理能力的目标拆解、责任边界和过程指标
讨论：什么是好的安全领导？VS什么是不好的安全领导？
讨论：班组长的安全职责是什么？
1. 要点回顾：卓越班组安全取决于
拆解三、如何提升班组长的安全管理能力的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
2. 班组长的总体职责
1. 班组长的4条战略职责
2. 班组长的7条战术职责
3. 做胜任的班组长
1. 五维履职能力模型：知识、技能、态度、培训、经验

实现卓越班组，一定要做好的四项工作！

一、危害识别与风险评估

梳理一、危害识别与风险评估的目标拆解、责任边界和过程指标
讨论：如果没有风险管理
1. 风险管理过程
2. 危险源的辨识介绍（基于客户程序自选）
1. ISO/OHSAS的危险源辨识方法
2. NOSA/安风体系的危险源辨识方法
3. 国际能源公司的危险源辨识方法
3. 风险评估（基于客户程序自选）
1. 矩阵法
2. LEC法

二、零偏差式安全检查

1. 安全检查的内容
1. 常规安全检查
2. 现场安全检查
3. 设备安全检查
4. 节前安全检查
5. 季度安全检查
6. 年度安全检查
2. 班组安全检查中的合理问责
1. 严格监督保证执行精、细、准
2. 责任心决定安全高度

三、事故事件管理

1. 员工不愿意报告事故的原因
2. 事故和险肇事件上报的原因
3. 事故调查目的
4. 事故原因分析的方法
5. W法介绍
2. CLC事故调查方法介绍
工作分享
1. 我近来报告的事故
2. 我知道的近来其他同事报告的事故

四、卓越的应急处置能力

1. 典型风险识别
2. 风险应急要点（应急处置方案及编制）
1. 确定应制定的应急处置程序的目录
确定危害清单
分析可能导致异常和紧急情况
评估危害的风险等级
确定应编制应急处置程序的目录
2. 制定完善应急处置程序
分析引发异常和紧急情况的原因和可能后果
建立应急处置流程节点

可持续型班组安全管理落地

一、作业现场安全生产标准化

梳理一、作业现场安全生产标准化的目标拆解、责任边界和过程指标
讨论：什么是安全生产标准化？
讨论：为什么要求安全生产标准化？
1. 安全生产标准化评审标准A级10大要素
现场问诊：本公司的安全生产标准化对班组产生了什么影响？
现场问诊：您认为本班组的安全生产是否标准？哪些地方可以提高？困难在哪？
2. 安全生产标准化执行
1. 安全教育制度
拆解一、作业现场安全生产标准化的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
3. 危险作业安全管理

二、职业健康管理

1. 职业病的基本概念
1. 职业病的定义
2. 法定职业病的定义
3. 职业病的特点
4. 职业健康体检
2. 职业病相关法律法规
3. 我国职业病情况
4. 职业性危害因素来源
1. 与生产过程有关的职业性危害因素
2. 与劳动过程有关的职业性危害因素

三、现场安全管理

梳理三、现场安全管理的目标拆解、责任边界和过程指标
讨论：您的作业场所安全状况如何?
定义解析：什么是安全
小组互动：现场安全管理管什么？
1. 创建卓越班组的红线意识：救命法则
救命法则1-作业许可证
救命法则2-气体检测
救命法则3-能量隔离
救命法则4-受限空间许可
救命法则5-关键设备启动管理

四、个人防护用品管理

能让班组安全持续卓越的法宝

一、可持续型全员履职赋能

1. 班组安全教育的困惑
2. 新员工安全教育
3. 特种作业人员/特种设备操作人员教育
4. 基于一体两翼培训模型的履职能力提升
5. 十三类人安全教育的策略

二、卓越班组安全文化建设

1. 班组安全文化建设的主要内容
1. 建立必要的规章制度
2. 建设创新型安全文化
3. 班组安全文化核心和要素
4. 建设班组安全文化孵化系统
2. 在安全文化建设中班组长的作用
1. 持续提升班组长的安全素养
2. 班组长的领导力决定了安全文化的成败
3. 班组安全文化建设实施策略和方法

三、他山之石-五想五不干

中海油：五想五不干基本内容
1. 一想安全风险不清楚，不干详解
2. 二想安全措施不完善，不干详解
3. 三想安全工具未配备，不干详解
4. 四想安全环境不合格，不干详解
5. 五想安全技能不具备，不干详解
6. 停止（拒绝）作业程序
7. 三思而行，注意安全
8. 应急行动原则
课程总结

适合对象

班组长、班组储备干部、适宜人数30人之间

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
围绕建立可持续型卓越安全班组梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助实现卓越班组，一定要做好的四项工作完成一次可复盘的应用演练
输出可持续型班组安全管理落地相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

班组是企业细胞，班组长是企业最小的一号位，而班组管理是企业的灵魂。做好班组管理工作，如何在管理中不断提高工作效率和水平，是首先应该思考的问题。因此，班组如何建设可持续型卓越班组，持续稳定推进卓越的班组安全管理，如何能够充分发挥班组全员的聪明才智，积极开展好班组安全建设，如何把班组各项安全工作做细做实，这才是班组安全管理的关键，这是一个艰巨的征程——可持续型卓越班组安全征程！

本课程从如何建立可持续型卓越班组切入，打通卓越班组安全管控技术，深入探讨可持续型班组管理模式，最后关注保证班组安全持续卓越的重点，从而提高班组长的安全生产意识，增强安全管理知识，最终具备合格的卓越班组长履职能力

课程时间

1天，6小时

授课方式

课堂讲解、案例教学、实战演练、小组讨论、情景模拟、游戏活动

课程内容重点

01建立可持续型卓越安全班组

02实现卓越班组，一定要做好的四项工作

03可持续型班组安全管理落地

讲师介绍

戚锐

企业安全健康管控实战赋能专家

企业安全健康管控实战赋能专家。国家注册安全工程师，19年HSE管理实战经验。擅长将复杂HSE理论转化为落地工具，构建风险管控与应急体系，服务数百家大型企业，助力客户实现安全绩效显著提升。本课程与其安全管理方向相关

石油石化电力能源烟草轨道交通制造业建筑施工

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课程差异说明

本课程页面围绕《可持续型卓越班组安全征程》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

班组长、班组储备干部、适宜人数30人之间。

学习这门课可以获得什么收益？

看清目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准；围绕建立可持续型卓越安全班组梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课堂讲解＋案例教学＋实战演练＋小组讨论＋情景模拟＋游戏活动，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配