正念看待问题,不打不骂不动气
一、家庭教育产生的焦虑来源
- 父母自身焦虑的代际传承
- 父母对自己所处生存圈的规则不够清晰,容易夸大能力
- 父母的自我压抑与分身乏术
- 强调话语权与边界意识的缺乏
二、从心理学解读家庭教育观念误区
- 思考:孩子的问题是自己问题的投射
- 把认为好的东西强加给孩子——管得越多,孩子越成为你
- 知识多的不代表有智慧——灌输知识过多过早会让孩子有思维局限
- 先放过自己才能放过孩子——放下打造一个没有缺点的孩子
- 别把孩子变成父母内在安全的要挟物
三、叛逆期子女教育的认知重建
- 纠认知——叛逆不是孩子的错
- 不较劲——沟通促成合作
- 定规矩——合情合理、心服口服
- 塑信心——信任带来希望
四、化解沟通障碍的四个意识
- 成长的空气——尊重
- 足够的规则与秩序
- 有说服力的教练式引导
- 等待的耐心