主题宣传创新与突破
内容重点
- 主题宣传要善于讲故事
- 阅读+：试错机会是最好的创业政策（获第二十九届中国新闻奖通讯三等奖）
- 2. 市长几句话引出一篇好新闻
- 阅读+：武汉为困难户开辟六百空调纳凉点（获第十四届中国新闻奖消息三等奖）
- 3. 工作报道不能停在工作层面
高校文刊新闻编辑及视频拍摄剪辑实操训练
主题宣传创新与突破与新闻发现与价值提升被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
张远 · AI驱动的新媒体营销与私域运营专家
课程大纲
新闻发现与价值提升
内容重点
- 1. 新闻发现：线索是基、事实是本、价值是魂
- 阅读+：96家院士工作站被摘牌（获第三十届中国新闻奖消息三等奖）
- 2. 从公共信息中独家发现金矿
- 3. 负面新闻成纠正工作的正面报道
- 阅读+：簰洲湾溃口淹出7000多人（获第十届中国新闻奖消息二等奖）
典型人物挖掘与报道
内容重点
- 1. 一个民族家庭两代人的传奇
- 阅读+：孩子，武汉有你们的家（获第二十一届中国新闻奖通讯三等奖）
- 2. 带着感情带着爱走近小处方医生
- 阅读+：上医之境（获第二十届中国新闻奖通讯三等奖）
- 3. 从惯性思维中走出来
重点生产、目标生产、团队生产
内容重点
- 1. 市民大讲堂：一个分享出彩人生的舞台
- 2. 跨国寻访采访到两位日本前首相
- 3. 从一个人到一个英雄群体
- 4. 纪念的应是一个个活生生的人
- 5. 城市平民英雄感动中国
报道现象不局限于现象
内容重点
- 1. 推出首篇报道前下乡11次
- 2. 将学术腐败推向年度热门
- 3. 饭桌闲聊中抓出好新闻
- 阅读+：3000小考生妖魔化妈妈（获第十六届中国新闻奖消息二等奖）
- 4. 手握铁的事实攻政策
增强新闻报道的问题感
内容重点
- 1. 刺刀见红撕开大处方的口子
- 阅读+：看个咳嗽要掏1065元（获第十三届中国新闻奖消息一等奖）
- 2. 舆论监督报道的操作艺术
- 阅读+：三番议政结酸果 人大代表扫厕所（获第十二届中国新闻奖消息三等奖）
- 3. 反迷信的报道第一枪很响亮
影像更有生命力
内容重点
- 1. 抓到奇景中的奇景
- 阅读+：武汉上空定格奇景（获第二十九届中国新闻奖新闻摄影三等奖）
- 2. 一切故事都是时间的故事
- 阅读+：思念的幸福（获第二十九届中国新闻奖国际传播三等奖）
- 流水线上的爱情（获第二十三届中国新闻奖国际传播三等奖）
一个记者能够走多远
内容重点
- 1. 像热爱生命一样热爱摄影
- 百岁老人的穿越（获第二十四届中国新闻奖国际传播三等奖）
- 拉提琴的僧尼们（获第二十三届中国新闻奖新闻摄影三等奖）
- 黑色村庄（获第十四届中国新闻奖新闻摄影三等奖）
- 大陆首富牟其中被判无期徒刑（获第十一届中国新闻奖新闻摄影三等奖）
适合对象
高校新闻编撰宣传人员、新媒体宣传及剪辑人员
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕主题宣传创新与突破校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：新闻发现与价值提升安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 团队复盘有依据：典型人物挖掘与报道相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
当99%的高校宣传困在交差式发文时，真正破圈的传播者早已用新闻思维重构叙事、用影像语言刺穿流量壁垒。 本课程直击高校文刊编辑与新媒体运营者的核心痛点——内容同质化严重、传播力薄弱、视频产能低下等问题，通过拆解30+中国新闻奖获奖案例的底层逻辑，揭秘主题创新、人物挖掘、现象深挖的实操方法论，同步植入公文写作的政宣精准度与新闻创作的传播爆发力双重基因。课程更独创选题爆破-拍摄实战-剪辑赋能三维训练体系：从爆款选题的数据化筛选到手机拍摄的工业化流程（服化道效场全要素把控），从分镜头脚本设计到大师级剪辑技巧（卡点/J Cu…
课程时间
2天
授课方式
理论讲解、案例解析、实战演练、工具运用
课程内容重点
01主题宣传创新与突破
02新闻发现与价值提升
03典型人物挖掘与报道
04重点生产、目标生产、团队生产
05报道现象不局限于现象
06增强新闻报道的问题感
讲师介绍
张远
AI驱动的新媒体营销与私域运营专家
高校副教授、阿里达摩院AI高级训练师，深耕新媒体内容营销与私域运营。拥有15年实战经验，累计授课1500+场，擅长将AI技术与营销策略融合，赋能企业数字化转型与人才升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《高校文刊新闻编辑及视频拍摄剪辑实操训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
高校新闻编撰宣传人员、新媒体宣传及剪辑人员 课程天数： 2天 （6小时/天）。
学习这门课可以获得什么收益？
明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕主题宣传创新与突破校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲解+案例解析+实战演练+工具运用，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
