课程总览
二、为什么有些好视频让你停不下来
- 1. 有颜
- 2. 有趣
- 3. 有料
- 案例：《糖炒栗子》
三、创作视频微课能为你带来什么？
- 1. 赋能于人
- 2. 赋能于己
- 案例：《一个口诀-解决职场突发性演讲》
- 第一板块：创内容——取出关键经验，创作核心内容
- 第一步：选——甄选业务实践经验（什么样的课题适合视频微课）
一、视频微课的前提—掌握一个一方法
- 1. 经验从哪里来
- 案例：从痛点到1个经验/从痛点到n个经验
- 现场实践：选一选哪些是经验，哪些是痛点
- 2. 明确视频微课的前提条件
二、如何找到业务痛点—掌握找痛点写痛点的方法
- 1. 找痛点
- 工具1：痛点扫描6维模型
- 工具2：两常两有找关键环节
- 2. 写痛点
- 工具3：人情因果公式
- 现场实践：找一找你的岗位中的可创作视频微课的关键环节？
- 第二步：定——确定视频微课的学习目标
一、目标从哪里来—掌握写学习目标的方法
- 研讨：这些课程目标清晰吗？
- 1. 由痛点诊断到课程目标
- 2. 工具4：如何正确写出课程目标？人情动-成果公式
- 现场实践：现场运用人情动-成果公式，写出自己的视频微课目标
- 现场辅导：小组一位同学分享，讲师现场辅导矫正
二、聚焦课程目标
- 1. 与面授课程的课程目标不同，微课应如何聚焦课程目标
- 2. 输出课题名称
三、微课输出标准要求
- 第三步：建——建立关键实践节点（镜头分镜）
一、遵循大脑习惯—了解大脑逻辑习惯
- 互动：记忆力挑战
- 1. 大脑的习惯-关键实践节点从哪里来？
- 工具：经验萃取逻辑图-萃取出视频微课的关键实践节点
