课程总览
内容重点
- 公司生产运营中存在的典型浪费有哪些
- 至少列出5个以上；并填写对应课程调研表
消除七大浪费与数智化现场改善
角色认知与现场浪费管理、管理者的角色认知和现场七大浪费与数智化消除连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
李剑波 · 制造运营管理与效能提升专家
课程大纲
管理者的角色认知
内容重点
- 现场管理者使命与能力要求
- 现场管理者的使命
- 现场管理面临的挑战
- 现场管理者的能力要求
- 现场管理者应该有的觉悟
现场七大浪费与数智化消除
内容重点
- 七大浪费之一：生产过多浪费
- 1. 什么是生产过量的浪费
- 2. 过量生产最常见现象
- 3. 过量生产导致后果
- 4. 生产过量产生的原因
高效沟通与浪费消除
内容重点
- 高效沟通概述
- 决定业绩的三方面：态度、知识、技巧
- 沟通技巧是成功人士必备的三大基本技能之一
- 高效沟通技巧和步骤
- 完整的沟通过程：信息发送、接收、反馈
日常管理与浪费消除
内容重点
- 部门管理与计划管理
- 计划管理的PDCA管理循环
- 计划管理的5W2H方法
- 拟定工作计划的思维和原则
- 工作分派时应考虑的三个因素
适合对象
生产经理 生产现场班组长、工艺管理人员、设备管理人员、部门主管及相关质量管理人员。 培训模式.理论联系实际：实战理论讲授 实战案例剖析 实际工作研讨.现场输出成果：实际问题解决 现场成果输出 实战课题转换.持续
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
- 角色认知与现场浪费管理和管理者的角色认知会被串成一组可练习的现场改善
- 标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
- 复盘跟进有依据：现场七大浪费与数智化消除相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
现场管理者是一线生产的组织者和执行者，在组织中起着承上启下的关键作用，他们的管理水平高低将影响企业战略在基层组织的
直接影响企业追求卓越绩效的步伐。企业要提升整体竞争能力，就需要有一支强大的一线管理队伍。现场管理者每天在现场会面临并要解决各种各样的问题以及很多的浪费。如何提升一线现场管理者的管理技能，建立应有的现场管理理念和思维，认识现场管理中的各种浪费以及消除方法对企业就显得尤为重要
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01角色认知与现场浪费管理
02管理者的角色认知
03现场七大浪费与数智化消除
04图表分析某小家电企业生产过多的问题
05某电机厂库房设置不合理带来的浪费
06某小家电企业因为品质与生产失控带来库存
讲师介绍
李剑波
制造运营管理与效能提升专家
制造运营管理与效能提升专家。制造运营管理实战专家，21年生产质量供应链咨询经验。擅长精益生产、全面质量管理及EHS安全管理融合落地，累计授课1900余场，服务200余家企业。可结合全面质量管理与零缺陷方向补充授课视角，聚焦TQM、QCC、质量工具
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本课程页面围绕《消除七大浪费与数智化现场改善》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合生产经理 生产现场班组长、工艺管理人员、设备管理人员、部门主管及相关质量管理人员。 培训模式.理论联系实际：实战理论讲授 实战案例剖析 实际工作研讨.现场输出成果：实际问题解决 现场成果输出 实战课题转换.持续等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
通过讲授、案例分析等手段，使学员了解现场管理者职责和要求，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天（6小时）6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
