第二个结合 中国优秀传统文化

第二个结合 中国优秀传统文化的训练重点落在业务场景、关键方法、练习任务和复盘检查点,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

0.5天 战略解码

课程大纲

洞察时代大势——第二个结合的理论全景与战略意蕴

一、第二个结合的时代背景与历史演进
  • 马克思主义中国化时代化的历史脉络与第二个结合的应运而生
  • 从第一个结合到第二个结合:理论创新的传承与飞跃
  • 第二个结合在新时代中国特色社会主义建设中的关键地位
二、第二个结合的科学内涵与核心要义
  • 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的内在契合性剖析
  • 结合的内在机制、实现路径与实践成果
  • 第二个结合对开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大贡献
三、第二个结合的战略意义与时代价值
  • 对党的建设新的伟大工程的深远影响
  • 在推动中国式现代化进程中的重要作用
  • 为国有企业改革发展提供的强大思想武器和精神动力

探寻文化根脉——中华优秀传统文化的思想精华与当代价值

二、中华优秀传统文化的传承与发展
  • 中国共产党对中华优秀传统文化的继承、弘扬与创新
  • 中华优秀传统文化在现代社会的创造性转化和创新性发展
  • 传统文化与现代文明的交融互鉴,构建新时代文化格局
三、中华优秀传统文化对国有企业发展的重要意义
  • 塑造企业价值观,增强企业凝聚力和向心力
  • 提升企业品牌形象,增强企业市场竞争力
  • 培养员工的道德品质和职业素养,促进企业可持续发展

党的建设与中华优秀传统文化的深度契合

一、价值理念的高度契合
  • 党的初心使命与中华优秀传统文化中民本思想的深度融合
  • 党的理想信念与传统文化中家国情怀、天下为公精神的一脉相承
  • 党的宗旨意识与传统仁爱、奉献精神的内在统一
二、方法路径的相互补充
  • 中华优秀传统文化中的修身、齐家、治国、平天下思想与党的干部培养体系的结合
  • 传统的道德教化、榜样示范方法与党的思想政治工作、党性教育创新融合
三、历史实践的相互印证
  • 中国共产党在不同历史时期对中华优秀传统文化的运用和发展
  • 中华优秀传统文化在党的建设和革命、建设、改革实践中的积极作用
一、文化铸魂:打造具有传统文化特色的企业党建文化
  • 挖掘企业历史文化资源,凝练企业核心价值观
二、文化赋能:推动中华优秀传统文化与企业治理深度融合
三、文化兴业:发挥党建与文化融合的强大动力
  • 以党建为引领,将中华优秀传统文化转化为企业创新发展的精神动力和智力支持
  • 培养具有传统文化底蕴和现代创新能力的企业人才队伍,提升企业核心竞争力
  • 附:徐新林教授部分授课场景图片

适合对象

业务负责人、项目骨干、部门主管和需要统一方法的团队可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

团队能力提升、专项内训或业务问题共创工作坊场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 理解第二个结合 中国优秀传统文化的核心背景、关键逻辑和应用场景
  • 课堂动作更具体:课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
  • 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
  • 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

第二个结合是指中国共产党在推进马克思主义中国化时代化的过程中,将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的重要理论创新和实践探索

两个结合是习近平文化思想的重要组成部分,是习近平文化思想的原创性理论贡献。从一个结合到两个结合,体现了我们党对理论创新规律性认识的不断深化,标志着党的理论创造性、文化主体性、精神独立性实现了新的升华

二、课程目标

课程时间

0.5天

授课方式

案例教学、视频教学、讨论教学、AI教学

课程内容重点

01洞察时代大势——第二个结合的理论全景与战略意蕴
02党的建设与中华优秀传统文化的深度契合
03马克思主义中国化时代化的历史脉络与第二个结合的应运而生
04从第一个结合到第二个结合:理论创新的传承与飞跃
05个结合在新时代中国特色社会主义建设中的关键地位

讲师介绍

徐新林 讲师头像

徐新林

党史党建实践专家

徐新林教授,党史党建实践专家,38年研究与宣教经验。曾任高校党委宣传部部长、学院院长,专注国企党建与党风廉政建设,擅长基层支部工作与党务干部素养提升,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

国有企业金融能源电力通信建筑
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课程差异说明

本课程页面围绕《第二个结合 中国优秀传统文化》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合业务负责人、项目骨干、部门主管和需要统一方法的团队,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

理解第二个结合 中国优秀传统文化的核心背景、关键逻辑和应用场景。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用案例教学+视频教学+讨论教学+AI教学,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配