管理者的角色认知
内容重点
- 现场管理者使命与能力要求
- 现场管理者的使命
- 现场管理面临的挑战
- 现场管理者的能力要求
- 现场管理者应该有的觉悟
现场精细化管理与现场改善管理实务
角色认知与现场管理需要明确判断口径，管理者的角色认知负责组织练习，认识现场管理浪费与数智化用于课后复盘
授课讲师：
李剑波 · 制造运营管理与效能提升专家
课程大纲
认识现场管理浪费与数智化
内容重点
- 七大浪费之一：生产过多浪费
- 1. 什么是生产过量的浪费
- 2. 过量生产最常见现象
- 3. 过量生产导致后果
- 4. 生产过量产生的原因
数智化现场管理与精细化
内容重点
- 企业运营与数智化质量管理
- 智能制造特点
- 智能制造定义
- 数字化工厂特征
- 工业发展历程
现场精细化管理与5S
内容重点
- 5. S介绍
- 现场管理的重要性
- 5. S的定义
- 推行5S阻力
- 推行5S好处
现场精细化管理与目视化
内容重点
- 目视管理介绍
- 定置、定位、定量管理
- 目视管理方法与运用
- 形迹管理
- 目视管理之颜色管理
数智化现场管理与作业标准化
内容重点
- 作业标准化与数智化运用
- 作业标准化概述
- 作业标准化文件
- 作业标准化改善
高效沟通与精细化管理
内容重点
- 高效沟通概述
- 决定业绩的三方面：态度、知识、技巧
- 沟通技巧是成功人士必备的三大基本技能之一
- 高效沟通技巧和步骤
管理者的日常精细化管理
内容重点
- 精细化管理与计划管理
- 计划管理的PDCA管理循环
- 计划管理的5W2H方法
- 拟定工作计划的思维和原则
- 工作分派时应考虑的三个因素
适合对象
生产经理,生产现场班组长、工艺管理人员、设备管理人员、部门主管及相关质量管理人员。 培训模式： ▲.理论联系实际：实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨 ▲.现场输出成果：实际问题解决+现场成果输出+实战课题转换 ▲.持续跟踪辅导：确立…
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕角色认知与现场管理校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：管理者的角色认知安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据：认识现场管理浪费与数智化相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
现场管理者是一线生产的组织者和执行者，在组织中起着承上启下的关键作用，他们的管理水平高低将影响企业战略在基层组织的落地，直接影响企业追求卓越绩效的步伐。企业要提升整体竞争能力，就需要有一支强大的一线管理队伍。现场管理者每天在现场会面临并要解决各种各样的问题，许多从优秀技术骨干走向基层管理岗位的现场管理者，他们在新时期也承受着企业激烈竞争所带来的各种工作压力。数字化，智能化是企业发展趋势，如何提升一线现场管理者的管理技能，建立应有的现场管理理念和思维，对企业就显得尤为重要
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01角色认知与现场管理
02管理者的角色认知
03认识现场管理浪费与数智化
04图表分析某小家电企业生产过多的问题
05某电机厂库房设置不合理带来的浪费
06某小家电企业因为品质与生产失控带来库存
讲师介绍
李剑波
制造运营管理与效能提升专家
制造运营管理与效能提升专家。制造运营管理实战专家，21年生产质量供应链咨询经验。擅长精益生产、全面质量管理及EHS安全管理融合落地，累计授课1900余场，服务200余家企业。可结合全面质量管理与零缺陷方向补充授课视角，聚焦TQM、QCC、质量工具
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本课程页面围绕《现场精细化管理与现场改善管理实务》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产经理,生产现场班组长、工艺管理人员、设备管理人员、部门主管及相关质量管理人员。 培训模式： ▲.理论联系实际：实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨 ▲.现场输出成果：实际问题解决+现场成果输出+实战课题转换 ▲.持续跟踪辅导：确立…。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕角色认知与现场管理校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
