课程总览
内容重点
- 导入：好的思维方式才能带来好的行为结果
- 思维定式造成思维惯性
- 思维惯性造成的路径依赖
- 游戏：思维游戏
- 解决问题时，结构性思维带来的好处
行动学习工作坊：问题的分析与解决
行动学习工作坊：问题的分析与解决适合带着现有问题进入课堂，通过思维定式造成思维惯性把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
梁蕊琳 · 职场沟通与结构思维实战专家
课程大纲
适合对象
企业中基层管理者，后备管理人才
课程定位与主要问题
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
在复杂工作场景中，管理者需要跳出线性思维把握全局，以科学思维方式推进各项工作，但现实中很多管理者的表现往往不尽如人意
面对复杂业务难题时，缺乏结构化的分析框架，无法快速找到问题的真正症结
团队协作低效，流程、任务不清晰，跨部门资源整合能力不足
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01好的思维方式才能带来好的行为结果
02思维定式造成思维惯性
03思维惯性造成的路径依赖
04游戏：思维游戏
05解决问题时，结构性思维带来的好处
讲师介绍
梁蕊琳
职场沟通与结构思维实战专家
曾任三星、平安等世界500强培训负责人，17年人才发展经验。专注职场沟通与结构思维实战，累计授课700+场，辅导20000+人次，擅长通过结构性思维提升组织沟通效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《行动学习工作坊：问题的分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中基层管理者，后备管理人才。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
