“浦江经验”、“枫桥经验”当代价值

枫桥经验 的诞生背景与历史渊源需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

0.5-1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

二、枫桥经验 的起源与发展
  • 1. 枫桥经验 的诞生背景与历史渊源
  • 2. 毛泽东同志批示 枫桥经验 的时代意义
  • 3. 不同历史时期 枫桥经验 的发展演变
  • 4. 新时代 枫桥经验 的创新发展与内涵拓展
三、浦江经验、枫桥经验 的实践案例分析
  • 1. 枫桥当地的经典案例剖析
  • 2. 全国各地借鉴 枫桥经验 的成功实践
  • 3. 案例中的经验总结与启示
四、浦江经验、枫桥经验当代价值
五、浦江经验、枫桥经验 与基层社会治理创新
  • 1. 浦江经验、枫桥经验 在基层矛盾纠纷化解中的应用
  • 2. 如何运用 浦江经验、枫桥经验提升社区治理水平
  • 3. 科技赋能 浦江经验、枫桥经验,打造智慧治理模式
  • 4. 互动交流:结合自身工作,探讨如何借鉴 浦江经验、枫桥经验 解决实际问题
  • 课程小结

适合对象

各领域各行业各单位党员干部群众

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 了解浦江经验、枫桥经验主要精神
  • 领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
  • 领悟浦江经验、枫桥经验重大意义
  • 全面增强听党话跟党走的思想行动自觉

课程背景与交付信息

20 世纪 60 年代初,社会主义教育运动在浙江绍兴诸暨县枫桥镇开展。当时的社会环境复杂,阶级斗争形势较为严峻,基层社会治理面临诸多挑战。枫桥镇干部群众积极探索,创造了 发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少、治安好 的经验。1963 年,毛泽东同志批示 要各地仿效,经过试点,推广去做,枫桥经验 由此成为全国政法战线的一面旗帜

21 世纪初,随着中国经济社会快速发展,各种利益关系深刻调整,社会矛盾进入凸显期。信访是反映社情民意的重要窗口,也是群众表达诉求、维护权益的重要渠道。在这样的形势下,为了更好地解决群众诉求,密切党群干群关系,2003 年 9 月 18 日,时任浙江省委书记习近平带头下访接待群众,选择当时浙江信访量大、矛盾问题多的浦江县,开启了省级领导下访接待的先河,由此形成了 浦江经验

改革开放后,中国社会经济快速发展,计划经济向市场经济转型,社会结构发生深刻变化,利益格局不断调整,新的矛盾和问题不断涌现。枫桥干部群众在坚持 矛盾不上交 的基础上,注重经济发展与社会稳定的协调,探索出了一系列适应市场经济发展的社会治理新举措,如建立调解组织、完善矛盾纠纷排查化解机制等,使 枫桥经验 在新的历史条件下得到了丰富和发展

课程时间

0.5-1天

授课方式

课堂讲授(线下)、视频播放、案例分享、互动讨论

课程内容重点

01枫桥经验 的起源与发展
02枫桥经验 的诞生背景与历史渊源
03毛泽东同志批示 枫桥经验 的时代意义
04不同历史时期 枫桥经验 的发展演变
05新时代 枫桥经验 的创新发展与内涵拓展

讲师介绍

周城 讲师头像

周城

党建智库与宏观战略专家

周城,党建智库与宏观战略专家,高级政工师。拥有42年军队及央企党务工作经验,曾任大型央企党建领导职务。擅长党建品牌建设、国防安全教育及国际形势分析,为数百家企事业单位提供系统化培训与咨询,辅导上百个党建项目落地

政府国企金融银行电力能源通信交通基础设施制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《“浦江经验”、“枫桥经验”当代价值》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

各领域各行业各单位党员干部群众。

学习这门课可以获得什么收益?

了解浦江经验、枫桥经验主要精神;领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按0.5-1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课堂讲授(线下)+视频播放+案例分享+互动讨论,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配