四不两直检查及双重预防工作机制的实践运用

四不两直检查及双重预防工作机制的实践运用适合带着现有问题进入课堂,通过问题识别:业务场景、关键对象与优先级把做法和跟进节奏校准清楚

1-2天 合规管理

课程大纲

四不两直检查方法和内容

一、四不两直检查方式方法
  • 1. 突击检查
  • 2. 随机抽查
  • 3. 回头看复查
二、四不两直检查主要内容
  • 1. 贯彻落实党中央、国务院关于安全生产工作的重大决策、工作部署情况
  • 2. 生产经营单位遵守和执行安全生产法律法规、规章、制度和标准,依法从事生产经营建设活动情况
  • 3. 生产作业现场用工组织、安全管理和安全措施落实情况
  • 4. 存在的重大安全隐患和突出问题
  • 5. 重大隐患整改落实情况

双重预防机制概述

一、双重预防机制内容
  • 1. 风险分级管控
  • 2. 隐患排查治理
二、双重预防机制与传统安全生产管理模式的对比
  • 1. 基于过程VS基于结果
  • 2. 以疏导为主VS以封堵为主
  • 3. 注重事前预防VS注重事后处理
  • 4. 双重预防VS单纯以隐患排查进行

风险分级管控

一、风险分级管控术语与定义
  • 1. 风险
  • 2. 危险源
  • 案例分析:行业事故
  • 3. 风险评价
  • 4. 风险分级
  • 梳理一、风险分级管控术语与定义的业务场景、关键问题和优先级
二、风险分级管控实施程序
  • 1. 排查风险点
  • 2. 辨识危险源
  • 课堂
  • 讨论:如何辨识危险源
  • 3. 风险评价与分级
  • 实操
  • 练习:绘制安全风险分布图
  • 4. 制定实施风险控制措施
  • 练习:编制风险分级管控清单
三、风险评价方法
  • 1. 风险矩阵分析法
  • 2. 作业条件危险性分析法(LEC)
  • 梳理三、风险评价方法的业务场景、关键问题和优先级
  • 演练:作业条件危险性分析法(LEC)练习
四、重要风险控制措施
  • 1. 工程控制
  • 2. 管理措施
  • 3. 培训教育措施
  • 4. 个体防护措施
  • 5. 应急处置措施
  • 梳理四、重要风险控制措施的业务场景、关键问题和优先级
  • 练习:制作岗位风险告知卡
  • 课堂测试:知识点试题

隐患排查治理

一、隐患排查治理机制术语与定义
  • 1. 隐患
  • 2. 隐患排查
  • 3. 隐患治理
  • 案例分析:事故分析
二、隐患分级与分类
  • 1. 生产现场类隐患
  • 2. 基础管理类隐患
三、隐患排查治理流程
  • 1. 编制排查清单
  • 2. 制定排查计划
  • 3. 组织实施
  • 梳理三、隐患排查治理流程的业务场景、关键问题和优先级
  • 1. 一般事故隐患治理
  • 2. 重大事故隐患治理
  • 拆解三、隐患排查治理流程的方法步骤、协同动作和落地要求
  • 练习:如何制作企业隐患排查治理清单

双重预防机制规范化建设流程与

二、双重预防机制构建工作目标
  • 1. 安全风险自辨自控
  • 2. 事故隐患自查自改
三、双重预防机制构建流程
  • 1. 工作准备
  • 2. 划分辨识单元
  • 3. 危险源辨识分析
  • 4. 识别现有控制措施
  • 梳理三、双重预防机制构建流程的业务场景、关键问题和优先级
  • 拆解三、双重预防机制构建流程的方法步骤、协同动作和落地要求
  • 7. 持续改进
四、双重预防机制建设示范企业案例分析
  • 回顾总结
  • 1. 回顾与总结
  • 2. 互动与答疑
  • 3. 号召与行动
  • 4. 安全宣誓

适合对象

企业中基

课程定位与主要问题

《四不两直检查及双重预防工作机制的实践运用》更强调政策口径、风险信号、证据链条和处置动作与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 建立企业安全风险分级管控制度与隐患排查治理制度
  • 风险识别更可见:风险辨识的方法,对企业开展风险辨识,并对所辨识出来的风险进行正确评估分级
  • 绘制企业安全风险四色分布图,制作岗位安全风险告知卡
查看更多收益 收起更多收益
  • 编制本单位的隐患排查表,建立企业隐患排查治理台账和数据库,制定有效风险管控措施
  • 能够识别安全隐患,遵守操作规程进行安全生产
  • 能够运用所学,制定本单位的双重预防机制建设工作计划

课程背景与交付信息

近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域认不清、想不到的问题突出。针对这种情况,2016年1月6日,习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上就安全生产工作提出了五点要求,其中第四点:必须坚决遏制重特大事故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制,推动安全生产关口前移。要强化风险意识,分析事故发生的全链条,抓住关键环节采取预防措施,防范安全风险管控不到位变成事故隐患、隐患未及时被发现和治理演变成事故

《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国安全生产法〉的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2021年6月10日通过,现予公布,自2021年9月1日起施行。新安全生产第四条要求:生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规,构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。同时第二十一条要求:生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责:(五)组织建立并落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制,督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除生产…

目前部分企业存在对双重预防机制的作用认识不足、未融入企业现有安全管理体系、与安全生产标准化相互混淆、安全风险辨识评估不到位、隐患排查与风险评估脱节等问题。通过双重预防机制的建立,可以推进企业安全风险自辨自控、隐患自查自治,实现把风险控制在隐患形成之前、把隐患消灭在事故发生之前,实现从源头防控、标本兼治、重在治本,防范重特大事故的发生

课程时间

1-2天

授课方式

课堂讲解、案例分析、小组讨论、视频观看、互动分享、行动学习

课程工具

1、作业危害分析(JHA)分析表 2、安全检查表(SCL)分析表 3、LS风险矩阵评价法 4、LEC风险评价法 …… 课程产出成果: 1、建立安全风险清单、管控责任清单和风险数据库; 2、建立安全风险分级管控制度; 3、制定重大安全风险管控措施; 3、制作重大安全风险公告栏和警示标志; 4、制作岗位风险管控清单和岗位安全风险告知卡; 5、绘制企业安全风险四色…

课程内容重点

01四不两直检查及双重预防工作机制的实践运用:场景识别、方法拆解与行动落地
02问题识别:业务场景、关键对象与优先级
03方法拆解:流程步骤、工具应用与练习任务
04落地演练:案例讨论、清单输出与后续跟进

讲师介绍

张永杰 讲师头像

张永杰

安全生产与应急管理实战专家

张永杰,安全生产与应急管理实战专家,国家注册安全工程师。深耕行业20余年,擅长EHS体系建设与AI赋能安全管理。累计服务超千家企业,培训数千场,致力于通过数字化手段提升企业本质安全水平

电力能源烟草制造业通信交通运输石油石化
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课程差异说明

本课程页面围绕《四不两直检查及双重预防工作机制的实践运用》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中基等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

建立企业安全风险分级管控制度与隐患排查治理制度,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1-2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课堂讲解+案例分析+小组讨论+视频观看+互动分享+行动学习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配