新员工职业素养提升培训

新员工提升个人职业素养的价值先把对象、任务和边界讲清,他们出了什么问题再帮助团队对齐现场处理口径

1天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、新员工提升个人职业素养的价值?
  • 1. 案例:他们出了什么问题
  • 2. 个人职业素养的定义
  • 3. 新员工提升个人职业素养的价值
二、新员工打造个人职业素养,可以从哪些方面做起?
  • 4. 打造个人职业素养的4个基础:正心,正言,正行,正视
  • 5. 如何做到正心 - 纪律意识
  • 1. 纪律性差,是一只怪兽
  • 2. 树立纪律观念的思维基础:纪律意识模型
  • 6. 如何做到正言- 有效沟通
6.1 沟通的重要性
  • 1. 案例:大爷看病
  • 2. 沟通的重要性:沟通不到位,一切全白费
6.2 左右沟通有效性的两个关键:沟通风格和沟通思维
6.3 沟通风格
  • 1. 案例:汤盆里出现了1只苍蝇
  • 2. 沟通风格对沟通的价值
  • 3. 课堂
  • 练习:我是哪种沟通风格
  • 5. 种沟通风格解析:老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型、变色龙型
  • 5. 针对5种行为风格对象的沟通技巧:向上沟通,平行沟通
6.4 沟通思维
  • 1. 课堂
  • 练习:我是哪种沟通偏好
  • 2. 案例:一场糟糕的对话
  • 3. 有效沟通的2个本质:成人+成事
  • 4. 沟通的6个盲区:目标不明,无视需求,忽视感受,情绪混乱,表达混乱,忽略行为
  • 5. 案例:小高的培训申请
  • 6. 有效沟通的思维 - 全脑沟通四步法:陈述事实 - 诉说感受 - 表达需要 - 提出请求
  • 7. 工具介绍:《全脑沟通画布》
  • 8. 课堂
  • 练习:运用《全脑沟通画布》,解决马克和刘力的冲突
7.1 案例:服装厂火灾
7.2 责任心和执行力之间的关系

适合对象

新员工

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕新员工提升个人职业素养的价值校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 反馈辅导有抓手:他们出了什么问题安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 团队复盘有依据:个人职业素养的定义相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

作为组织中的新鲜血液,新员工职业素养的高低和工作成果的优劣,对组织发展起着至关重要的作用。新员工的成长,也是组织人才发展的重要一环

本课程通过知识讲解和大量的实践训练,从思维、行为、工具三个角度,帮助新员工提升职业思维和职业能力,促进新员工成长

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01新员工提升个人职业素养的价值?
02他们出了什么问题
03个人职业素养的定义
04新员工打造个人职业素养,可以从哪些方面做起?
05打造个人职业素养的4个基础:正心,正言,正行,正视

讲师介绍

吴昊 讲师头像

吴昊

组织人才发展专家

吴昊,组织人才发展专家,15年以上TD/LD实战经验。擅长培训体系搭建、内训师培养及AI赋能培训管理。累计交付培训1500余场,服务企业1000余家,致力于通过AI技术推动培训管理数字化转型与效能提升。可结合剧本杀课程:贵妃荔枝-目标管理与计划方向补充授课视角,聚焦体验式教学

能源电力互联网科技医药医疗制造业金融银行交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《新员工职业素养提升培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

新员工。

学习这门课可以获得什么收益?

明确目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕新员工提升个人职业素养的价值校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配