第一章 职业危害防护基本原则
内容重点
- 1. 层级防护原则体系
- 1. 源头控制优先原则
- 2. 工程防护核心作用
- 2. 工程技术防护分类
- 1. 通风排毒除尘技术
职业健康类培训课程
围绕合规管理的实际工作场景，《职业健康类培训课程》以职业危害防护基本原则等课程模块作为选型线索，帮助企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
李涵 · 安全生产管理与应急指挥专家
课程大纲
第二章 工业通风基本原理与类型
内容重点
- 1. 通风基本原理与作用
- 1. 稀释通风原理应用
- 2. 置换通风原理应用
- 2. 通风系统类型与适用
- 1. 局部通风系统类型
第三章 工业通风系统管理与维护
内容重点
- 1. 系统设计与运行要点
- 1. 风速仪检测应用
- 2. 通风系统风量调节
- 2. 维护保养与效果评估
- 1. 风机维护保养规范
适合对象
承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
课程适配与选型边界
这部分用于判断《职业健康类培训课程》是否适合当前合规管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
围绕合规管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《职业健康类培训课程》的训练重点包括职业危害防护基本原则、层级防护原则体系等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《职业健康类培训课程》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及李涵的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 规则边界更清楚：政策口径、现场约束和责任边界，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕职业危害防护基本原则校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 处置动作更具体：层级防护原则体系安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 留痕复盘有依据：源头控制优先原则相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
职业卫生工程技术是从源头控制职业病危害的核心手段，工业通风作为其中的关键技术，可通过合理设计与运行，有效降低作业环境中粉尘、毒物等危害因素浓度。当前部分企业对工业通风的防护原则、系统类型及管理要求认知不足，通风系统设计不合理、维护不到位，导致危害因素浓度超标，增加职业病风险。为提升企业工程防控能力，特开设本课程
课程时间
4小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01职业危害防护基本原则
02层级防护原则体系
03源头控制优先原则
04工程防护核心作用
05工程技术防护分类
讲师介绍
李涵
安全生产管理与应急指挥专家
国家消防救援总局应急指挥中心副总工，注册安全工程师。深耕安全生产与应急指挥20年，擅长AI驱动安全风险防控及合规管理。主导多个大型安全项目，助力企业实现零事故目标，培养500+内训师，参与多项国家标准制定
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《职业健康类培训课程》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《职业健康类培训课程》适合哪些企业或学员？
承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
这门课主要解决什么问题？
围绕合规管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对合规管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《职业健康类培训课程》当前呈现的核心模块包括职业危害防护基本原则、层级防护原则体系等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
这门课适合直接作为企业内训候选吗？
承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
