医生的职业发展自我定位
内容重点
- 工具：360度自我认知体验
医师职业生涯规划
医生的职业发展自我定位：提炼可落地的方法、工具…先把对象、任务和边界讲清，医院体制内发挥天赋优势：提炼可落地的方法、工具…再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
邹海龙 · 职业发展与职场效能提升专家
课程大纲
医院体制内发挥天赋优势
内容重点
- 工具：能力探索工具--我的巅峰时刻
- 工具：我的生命线
制定IDP个人成长规划
内容重点
- 4. 现场
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕医生的职业发展自我定位：提炼可落地…校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：医院体制内发挥天赋优势：提炼可落地…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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- 团队复盘有依据：制定IDP个人成长规划：提炼可落地…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从医生的职业发展自我定位：提炼可落地的方法、工具…切入，继续校准医院体制内发挥天赋优势：提炼可落地的方法、工具…与后续跟进节奏。
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01医生的职业发展自我定位：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02医院体制内发挥天赋优势：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03制定IDP个人成长规划：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
邹海龙
职业发展与职场效能提升专家
资深职业发展与职场效能提升专家，国家级职业生涯规划师。拥有20余年管理与人才培养经验，擅长将管理学底蕴与数字化工具结合，累计交付课程千余场，致力于帮助个人和组织提升职场效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《医师职业生涯规划》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕医生的职业发展自我定位：提炼可落地…校准目标和边界，明确课堂重点动作。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
