提升职业素养，建立深度思考能力

适合对象

企业管理者、新晋管理者、团队研发者

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
破除旧知——看见思维的另一面和利用创新思维，设定目标会被串成一组可练习的管理动作
反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
团队复盘有依据：需求聚焦，激发创意思维相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

在当今快速发展且竞争激烈的职场环境中，职业素养与深度思考能力已成为个人职业发展的关键因素。随着行业的不断变革，企业对于员工的要求不再局限于专业技能，更看重其综合素养和深度分析问题、解决问题的能力。许多职场人士在面对复杂多变的工作场景时，常因缺乏深度思考而陷入表面应对，职业发展也受到限制

同时，不同专业背景的人员在沟通和协作中，可能会因为专业术语和思维方式的差异而产生误解。此外，行业内的竞争和技术趋势也可能让研发团队陷入跟风思维。看到其他竞争对手推出了新的技术或产品，就急于模仿，而没有深入分析自身的优势和市场需求。这种跟风行为不仅难以实现真正的创新，还可能使团队在竞争中失去方向

为了帮助团队破除思维误区，建立深度思考能力，本课程将结合研发工作的实际情况，通过理论讲解、案例分析、团队互动等多种方式，引导团队成员认识常见的思维误区，掌握深度思考的方法和技巧。课程内容将涵盖批判性思维、创新思维、系统思维等多个方面，帮助团队成员从不同角度提升思考能力。同时，课程还将注重实践应用，通过实际的研发项目案例让团队成员将所学知识运用到工作中，真正实现从思维误区到深度思考的转变

课程时间

1天，6小时

授课方式

案例研讨、小组演练、情境模拟、游戏启示

课程内容重点

01破除旧知——看见思维的另一面

02利用创新思维，设定目标

03需求聚焦，激发创意思维

课程大纲

破除旧知——看见思维的另一面

一、思维惯性——只知大概，不求甚解

导入：为什么我们有拖延症，想到却很难做到？

二、认知偏差——影响系统思维常见的五大谬误

谬误一：选择性知觉
谬误二：易得性偏差
谬误三：代表性偏差
谬误四：集体陷阱
谬误五：道德绑架
小组
练习：总结工作中我们经常遇到的认知偏差

三、结构化思维2个核心原则

1. 利他性原则
2. 讲理性原则
互动游戏：T型板思维训练游戏

四、结构性思维的4个基本特点

1. 结论先行：避免盲目先行
——开始结构论述时一定要定好主题中心
互动：看《芈月传》是否有用到结论先行？
游戏：盗梦空间
2. 上下对应：避免对应错误
——结构性思维最好的展现形式是上问下答的金字塔结构
3. 分类清楚：MECE原则
——列举的信息按照同一性质或逻辑分组概括
练习：卖车前的MECE分类
4. 排列有序：显性、利他

五、结构化的接收信息

1. 不是所有的信息都有用
2. 我们的思维习惯
1. 同时发生的事物之间存在关联
2. 神秘数字7
练习：你会逻辑分类吗？
3. 接收信息三步骤
1. 识别：找出信息中哪些是观点类，哪些是事实描述类信息
2. 判断：找出这些事实与观点的对应关系
3. 概括：一句话概括出所有内容，做到说明白
练习：搭建文章/视频的金字塔结构

利用创新思维，设定目标

一、从我习惯了到可以更好

1. 做事 V.S.做成事
2. 破解限制性信念
2. 从问题思维到目标思维
1. yes，and
2. 目标设定三原则
3. 从熟视无睹到把握机会
1. 内部机会与挑战分析
2. 市场机会与挑战分析
成果产出：《小组/个人创新目标》

需求聚焦，激发创意思维

一、创意借用：从行业惯性到跨界启发

1. 美第奇效应
2. 同业借用是捷径
3. 异业借用易突破（异业同题）

二、举一反三：从纠结形式到灵活变通

1. 把握本质，透过形式看原理
2. 横向思考，突破思维的瓶颈
3. 广深高速，组合拳灵活应用，快速激发团队产出解决方案

三、行为设计：从归咎于人到落到设计

1. 行为设计三要素
2. 动机提升2法则
3. 降低能力成本12个技巧
4. 增加触发3个小技巧
成果产出：《关键需求的创新方案》. 《创新方案的简化方案》

升级自我深度思考能力

一、提升高度思考能力

1. 高度的提升是管理者晋级的必要条件
1. 经验思维方式的缺点
2. 举一反三的内在本质
2. 举一反三四步曲
1. 抛砖：常规方案
2. 引玉：归纳提升
3. 添枝：横向拓展
4. 散叶：降维求解
案例：有效降本的策略

二、提升深度思考能力

1. 问题NLP理解层次冰山模型
能力：用于支持特定的行为。主要回答（how）的问题
2. 两种问题
1. 起始问题
2. 初始问题
3. 前因链分析法
1. 前因链的构成
2. 三类问题：AND OR 与+和
3. 前因链的分析原则
案例：提升满意度的策略

三、提升动态思考能力

1. 系统的动态变化
1. 一因多果
2. 动态传导
2. 动态思考的工具（1）
1. 后果链
2. 后果链分析法
3. 为节点找对应方法
3. 动态思考的工具（2）
1. 流程
2. 流程优化与重组

讲师介绍

杨勇

职场效能与AI创新实战专家

职场效能与AI创新实战专家。杨勇，职场效能提升教练，融合思维技术与AI初步应用。拥有13年外企及上市企业培训管理经验，擅长通过结构化思维与AI应用提升组织效能，累计授课600余场

金融银行电力能源通信制造业政府国企房地产行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《提升职业素养，建立深度思考能力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业管理者、新晋管理者、团队研发者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

让学员打破之前简单思维的惯性，从新建立新的系统思维模式，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用案例研讨+小组演练+情境模拟+游戏启示，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配