“学员有获得感+培训效果看得见”特色设计项目

初入职场:角色与认知的转变与从校园到职场——职场适应问题被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1.5天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、初入职场:角色与认知的转变
  • 1. 从校园到职场---职场适应问题
  • 案例:好学生未必成为好员工
  • 案例:是理想还是眼高手低
  • 案例:一言不合就离职,反复跳槽
  • 3. 职业化的三维形象系统模型:成功源自看得见的成长
二、转变职场心态:职场五种必备的心态
  • 1. 激情+热情+自信=阳光心态
  • 2. 竞争心态:物竞天择,适者生存
  • 3. 板凳心态:板凳要坐十年冷
  • 4. 把总结当成习惯
  • 5. 懂感恩的人运气一般都不差
三、强化职业意识,激发工作激情
  • 导入:存在的价值在于创造价值
  • 1. 树立我是一切的根源!的思想
  • 2. 建立外包、系统化和整合利用的结果思维
  • 3. 判断轻重缓急,要事优先的工作习惯
  • 4. 做事干活,要始终面对目标,用目标说话
  • 5. 考核要做到依据产出、评价产出和奖励产出
  • 方法1:首问责任制(拒绝拖延)
  • 方法2:紧急、重要事项的四小时复命制
  • 导入:什么是客户?内部客户VS外部客户
  • 1. 客户是给我发工资的人
四、发展职业沟通能力,高效协同工作
  • 导入:今天你沟通了吗?

适合对象

职场新人、管培生、应届毕业生、基层骨干、储备人才

课程定位与主要问题

项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 目标边界更清楚:范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕初入职场:角色与认知的转变校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 协同风险更可见:从校园到职场——职场适应问题安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
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  • 交付复盘有依据:职业化的三维形象系统模型:成功源自…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

对初入职场的毕业生而言,从校园到社会、从校园人到职场人,是一个巨大的转变,都存在着从学校人到职业人角色转变的困惑与迷茫。其实这一切都源于员工的职业化塑造出了问题,从学校走向工作岗位,他们对于职场中应该具备什么样的职业化的心态、职业化的意识、职业化的能力还不太清晰,新入职员工职业化能力的塑造训练刻不容缓!

为什么职场中的跨部门沟通总是那么难?

为什么有的部门明知道合作可以赢确不配合?

课程时间

1.5天

授课方式

采用沙盘模拟、体验项目、研讨等多种形式,形成拓系统讲授、案例分析、视频观看、互动研讨、情景演练、成果展示的特色方式。 项目特色: 沙盘体验式教学:通过沙盘拓展项目,让学员学习更有…

课程内容重点

01初入职场:角色与认知的转变
02从校园到职场——职场适应问题
03职业化的三维形象系统模型:成功源自看得见的成长
04竞争心态:物竞天择,适者生存
05板凳心态:板凳要坐十年冷

讲师介绍

龙生 讲师头像

龙生

电力能源行业管理效能与数字化赋能专家

龙生,资深管理培训咨询实战专家(综合版),拥有20余年大型集团管理咨询经验。深耕电力能源行业,擅长电力班组建设、中高层效能提升及AI业务场景应用。累计授课1000余场,服务学员逾18万人次,具备企业大学从0到1搭建实战背景

电力能源政府国企制造业医药医疗建筑房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《新员工职场成长必修课:“学员有获得感+培训效果看得见”特色设计项目》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

职场新人、管培生、应届毕业生、基层骨干、储备人才。

学习这门课可以获得什么收益?

明确范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕初入职场:角色与认知的转变校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1.5天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用采用沙盘模拟、体验项目、研讨等多种形式,形成拓系统讲授+案例分析+视频观看+互动研讨+情景演练+成果展示的特色方式。 项目特色: 沙盘体验式教学:通过沙盘拓展项目,让学员学习更有体…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配